|
|
13010 İNGİLİZCE HAZIRLIK (İNGİLİZCE) - |
DÜZEYİ: Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey |
Amaç |
1 | Kıbrıs İlim Üniversitesi İngilizce Hazırlık Programı'nın amacı Avrupa Ortak Dil Kriterleri (AODK) düzey tanımlarına uygun dört temel dil becerisini tamamen yabancı dille eğitim veren birimlere kayıt olmuş öğrenciler için B1 düzeyine ulaştırmak. |
2 | Öğrencilere, yerleştirildikleri öğretim programlarının öngördüğü yabancı dilde dersleri ve bilim alanlarıyla ilgili yayınları izleyebilme, bilimsel etkinliklere katılabilme yeteneği kazandırmak. |
3 | Öğrencilere sosyal yaşamlarında gereksinim duyacakları iletişim becerilerini hedef dilde kazanmalarına katkıda bulunmak. |
4 | Başarılı öğrenicinin temel özelliği olan bağımsız öğrenme becerilerinin geliştirilmesi. |
5 | Kulüpler ve etkinlikler yoluyla sosyal ve eğitsel bir deneyim sağlamak. |
6 | Gerçek kültürler arası değişim, anlayış ve takdir sağlamak. |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
Hedef |
1 | Gerçek hayatta kullanılmak üzere gerçek iletişim becerileri geliştirmek. |
2 | Öğrencilerimizin ilgi ve ihtiyaçlarına odaklanarak sınıfta aktif katılımcı olmalarını sağlamak. |
3 | Teknolojiyi öğrenme sürecine entegre etmek. |
4 | Öğrencilerimiz ile dikkat ve duyarlılık açısından güçlü kişilerarası ilişkiler sürdürmek. |
5 | Kültürel, etnik köken veya inanca bakılmaksızın tüm öğrencilerimize saygı duyulması. |
6 | Öğrenme zorluğu çeken ya da fiziksel engelli öğrencileri de kapsayarak adil muamele ve destek sağlamak. |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
|
EBS : Kıbrıs İlim Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi
Kıbrıs İlim Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi
AKTS Bilgi Paketi
ECTS Information Package
Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır.
ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System
Cyprus Science University ECTS Information Package
ECTS Information Package
European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.