Kıbrıs İlim Üniversitesi - Eğitim Bilgi Sistemi - Adalet

Türkçe

07010 ADALET -
DÜZEYİ: Önlisans , TYYÇ: 5. Düzey , EQF-LLL: 5. Düzey , QF-EHEA:Kısa Düzey

ADALET

Adalet Meslek Yüksekokulunda ağırlıklı olarak hukuk ve meslek bilgisi dersleri verilmektedir. Program kapsamda okutulacak dersler özellikle adalet hizmetlerinin gerektirdiği nitelikler göz önünde bulundurularak teorik ve uygulamalı olarak belirlenmiştir. Yüksekokulda, genel olarak hukuk başlangıcı, anayasa hukuku bilgisi, medeni hukuk bilgisi, idare hukuku bilgisi, borçlar hukuku bilgisi, ceza ve ceza muhakemesi hukuku bilgisi gibi temel hukuk derslerinin yanı sıra adalet meslek etiği, yargı örgütü, klavye kullanımı, büro yönetimi, tebligat hukuku, avukatlık ve noterlik mevzuatı gibi dersler verilmektedir.

Adalet Meslek Yüksekokulu’na, ÖSYM sınavları sonucunda o öğretim yılında kayıt hakkı kazanmış öğrenciler ile Adalet Meslek Lisesinden mezun olan ve istek üzerine ÖSYM tarafından okulumuza yerleştirilen öğrenciler kayıt yaptırabilmektedir. Yüksekokulda Eğitim-Öğretim süresi, 2 yıldır. Mezunlarımıza, Kıbrıs İlim Üniversitesi Ön Lisans Diploması verilir. Mezunlar “Meslek Yüksekokulları ve Açık Öğretim Ön lisans Programları Mezunlarının Lisans Öğrenimine Devamları Hakkındaki Yönetmelik” çerçevesinde Hukuk Fakültelerine “dikey geçiş” yapabilmekte ve böylece lisans öğrenimine başlama haklarını elde edebilmektedirler.

AKADEMİK KADRO

AKTS Koordinatörü :

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. ÖZGECAN YEL

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

DERS VEREN ÖĞRETİM ELEMANLARI

Prof. Dr. TOKAY GEDİKOĞLU

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Doç. Dr. YALIN KILIÇ

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Dr. Öğr. Üye. CANADAR ARSLAN

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Dr. Öğr. Üye. ERİNÇ BAYRİ

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Dr. Öğr. Üye. SİNA KISACIK

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. CEM SEYMEN KARAKAŞ

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

Öğr. Gör. ÖZGECAN YEL

E-mail :
Dahili Tel :
CV :

İlgili Linkler

EBS : Kıbrıs İlim Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi Kıbrıs İlim Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Cyprus Science University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.