Kıbrıs İlim Üniversitesi - Eğitim Bilgi Sistemi -

14002 REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK (DOK) - Yüksek Lisans Sonrası Program
DÜZEYİ: Doktora , TYYÇ: 8. Düzey , EQF-LLL: 8. Düzey , QF-EHEA: 3. Düzey
Programın yukarıda belirtilen amaç ve hedefleri doğrultusunda programı başarı ile tamamlayan öğrenci aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve yetkinlikleri gösterir.

Sınıflandırılmış	Sıralı	TYYÇ Düzey / TYYÇ Temel Alan / CSU Program

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI

ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEMİ

ÖLÇME-DEĞERLENDİRME
YÖNTEMİ

BİLGİ

Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir.

1	Dersi aralıksız takip eder ve temel konuları zamanında öğrenir.
2	Grüp üyeleriyle işbirliği içinde çalışmayı sürdürebilir.
3	Ödevleri zamanında hazırlayıp sınıfta sunacak duruma getirir.
4	Ara sınavında yeterlilik gösterir.
4
4
4
4
4
4
5	Normal davranışla normal olmayan davranışları tanımlar ve sömut örneklerle açıklar.
6	Grup çalışmalarındaki verimliliği anlar ve ifade eder.
7	Örneklerle ya da vaka çalışmalarıyla konuyu andığını ve yeterli olduğunu gösterir.
8	Final sınavda başarılı bir performans gösterir.
8
8
8
8
8
8

BECERİLER

Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.

1	Davranış bozukluğu ya da normal olmayan davranışı normal olandan ayırtetme, tanıma, tanılama becerisi kazanma.
2	Davranış bozukluklarında mesleki etik sınırları içinde müdahale etme, danışma yapma ya da yönlendirme becerisi kazanma.
3	meslek etiğini her yönüyle benimsemiş olma ve bu konularda duyarlı olma becerisi kazanma.
3
3
3
3
3
3
3
4	Danışanla sağlıklı görüşme yapabilme becerisi kazanma.
5	danışmayıetik ilkeler ışığında sürdürebilme.
5
5
5
5
5
5
5
5

KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

1	Bağımsız ve Süpervizyonlu bir danışma yapabilme
2	Kişiye zarar vermeden onun çıkarları ve tercihleri doğrultusunda danışma yapabilme.
2
2
2
2
2
2
2
2

Öğrenme Yetkinliği

1	Davranış Bozukluğunu öğrenmiş olma.
2	Mesleki etik sınırları öğrenme ve bu ilkelere uygun danışma ve değerlendirmeler yapabilme.
3	Tanılama, tanıma, müdahale sürecinde bağımsız çalışmayı sürdürebilme.
3
3
3
3
3
3
3

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

1	Davranış Bozuklukları konusundaki yetkinliğini, yakın alanlar ve veya meslekler arasında da gösterebilme. Alanını ve mesleğini tanıtabilme,savunabilme.
2	Sınıf içinde gruplar arası mücadelelerde grubunun görüşlerini savunabilme.
2
2
2
2
2
2
2
2

Alana Özgü Yetkinlik

1	Aldığı dersi mesleki bir formasyon olarak kabul etmiş olma.
2	Mesleği ve alanı tanıtma, tanıma.
2
2
2
2
2
2
2
2