Kıbrıs İlim Üniversitesi - Eğitim Bilgi Sistemi -

02020 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ -
DÜZEYİ: Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Programın yukarıda belirtilen amaç ve hedefleri doğrultusunda programı başarı ile tamamlayan öğrenci aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve yetkinlikleri gösterir.

Sınıflandırılmış	Sıralı	TYYÇ Düzey / TYYÇ Temel Alan / CSU Program

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI

ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEMİ

ÖLÇME-DEĞERLENDİRME
YÖNTEMİ

BİLGİ

Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir.

1	Türk ve dünya edebiyatının başlıca yazar ve eserlerini tanır.
2	Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerini belirler.
3	Edebiyat biliminin temel kavram ve yaklaşımlarını (retorik/belagat, estetik; yansıtma, anlatımcılık, psikanalizm vb.) tanımlar.
4	Türkçenin anlama (dinleme ve okuma) ve anlatma (konuşma ve yazma) becerilerini; bilişsel, duyuşsal ve psikomotor yönüyle tanımlar.
5	Dil becerilerinin geliştirilmesinde dil bilgisi ve dil bilimin yeri ve önemini belirler.
5
5
5
5
5
6	Dil eğitiminin temel kavram ve terimlerini açıklar.
7	Kelime ve kelime gruplarını anlam ve görevleri yönüyle ayırt eder.
8	Edebî metinlerin Türkçe öğretimindeki yeri ve önemini ortaya koyar.
8
8
8
8
8
8
8

BECERİLER

Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.

1	Okuma becerisini, kuramsal ve uygulamalı boyutlarıyla kullanır.
2	Dinleme-izleme becerisini geliştirmeye yönelik yöntem ve teknikleri kuramsal ve uygulamalı olarak gerçekleştirir.
2
2
2
2
2
2
2
2
3	Yazma tür ve modellerine uygun, özgün metinler oluşturur.
3
3
3
3
3
3
3
3
3

KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

1	Türkçe öğretiminde başvurulan mevcut ve yeni yaklaşım, yöntem, teknik ve stratejileri kullanır.
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Öğrenme Yetkinliği

1	Türkçe öğretimine ilişkin kazandığı bilgi ve becerileri, okullarda gözlem ve uygulama boyutlarıyla ortaya koyar.
2	Öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği bilgi ve becerileri Türkçe öğretmenliğine uyarlar.
2
2
2
2
2
2
2
2

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

1	Etkili iletişimin ögeleri olan empati, aktif dinleme, ben dili kullanımı ve çatışma çözme becerilerini vb. verimli bir şekilde gerçekleştirir.
2	Duygu ve düşüncelerini Türkçenin kurallarına uygun olarak sözlü ve yazılı olarak ortaya koyar.
2
2
2
2
2
2
2
2

Alana Özgü Yetkinlik

1	Türkçeyi doğru, güzel ve kurallarına uygun bir şekilde kullanır.
2	Türkçe öğretiminde kullanılan materyalleri (Türkçe ders kitapları, görsel ve basılı malzemeler, maketler vb.) çok yönlü (biçim, içerik vb.) ve eleştirel bir bakış açısıyla inceler.
3	Türkçe dersi öğretim programlarını inceler.
4	Çocuklar için seviyelerine uygun edebî ve öğretici metinler seçer.
4
4
4
4
4
4