|
|
|
ADALET BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
|
| Ders Adı
| Kodu
| Yılı
| Yarıyılı
| Süresi (T+U)
| Kredisi
| AKTS Kredisi
|
| İNGİLİZCE I |
ING101 |
1 |
1 |
3+0 |
3.0 |
4.0 |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili |
İngilizce |
| Dersin Düzeyi |
Önlisans , TYYÇ: 5. Düzey , EQF-LLL: 5. Düzey , QF-EHEA:Kısa Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
Yüz-Yüze Eğitim |
| Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ? |
Hayır |
| Dersin Koordinatörü |
|
| Dersi Veren(ler) |
Öğr. Gör. SERGEN IRMAK
|
| Dersin Yardımcıları |
|
| Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler |
| DERS KATEGORİSİ |
|---|
| Dersin Kategorisi |
Katkı Yüzdesi |
| Temel Mesleki Ders |
- |
| Uzmanlık / Alan Dersi |
- |
| Destek Dersi |
- |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi |
% 30 |
| Aktarılabilir Beceri Dersi |
% 70 |
| Amaç ve İçeriği |
| Dersin Amacı |
A2 (Elementary) düzeyde temel dil yeterliliğini kazandırmak ve dört temel beceri olan dinleme, konuşma, yazma, okuma yetilerini geliştirip, A2 düzeyde dilbilgisi konularının kazanımı, sıklıkla kullanılan gerekli kelime dağarcığının da kazanımı ile günlük, bilindik konular ve yakın çevre ile ilgili kolay ve doğrudan bilgi alışverişinde ihtiyaç duyulan iletişimi kurmayı sağlamak. |
| Dersin İçeriği |
Ders, ilk yıl birinci dönemde Türkçe eğitim veren bölümlere sunulan İngilizce dersidir. Bu ders, üniversite öğrencilerinin kendi alanlarında yürüttükleri her türlü akademik faaliyette okuma, konuşma, dinleme ve yazma becerilerini A2 (Elementary) düzeyde bir etkinlikte kullanabilmelerini sağlayacak biçimde tasarlanmıştır. |
| Dersin Meslek Eğitimini Sağlamaya Yönelik Katkısı |
|
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
| 1 |
Tarih, gün ve sayılar gibi temel konularda ve günlük işler ve görevler hakkında verilecek olan temel yönergeleri anlamak. | | 2 |
İnsanları, yerleri ve sahiplikleri basit cümlelerle ifade edebilmek. | | 3 |
Alışkanlıklar ve rutinler hakkında soru sorup cevaplayabilmek. | | 4 |
Reklamlar, menüler, referans listeleri, zaman çizelgeleri gibi günlük materyallerdeki detaylı bilgileri bulup anlayabilmek. | | 5 |
Parantez içinde verilmiş fiiller ile anlama göre boşlukları uygun zaman kalıbı ile uyarlayarak doldurabilmek. | | 6 |
Günümüz ve geçmiş yaşantıları hakkında konuşabilmek ve diyaloglar kurabilmek için yeterli kelime hazinesinin kazanımı | | 7 |
- | | 8 |
- | | 9 |
- | | 10 |
- |
| Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları |
| Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık ve Pekiştirme |
| 1 |
1A - My name’s Hannah, not Anna
Subject prounouns, Verb “BE”+, Pronunication of vowel sounds
Tanıtıcı kelime bilgisi, günler, aylar, sayılar 0-20 ve selamlaşma.
1B - All over the world
Ülkeler, uluslar ve diller hakkında kelime bilgisi ve 21-100 e kadar sayıların öğrenilmesi |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 2 |
Verb “BE”+ revision
1C – Open your books, please
Possesive adjectives
Classroom vocabulary&Abbreviations
Harflerin çalışılması |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 3 |
2A - A writers’ room
A/An & Plurals – this/that/these/those
Kelime bilgisi – Things (günlük şeyler)
Plurality of S and ES and pronunciation of plural S/Z/IZ sound
Becerileri geliştirme çalışmaları |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 4 |
2B - Stars and Stripes
Adjectives
Kelime bilgisi– colours, modifiers & adjectives
Pronunciation of long and short vowels
2C - After 300 meters, turn right
Imperatives, Let’s
Kelime bilgisi- Duygular
Pronunciation- Connected speech
Gelecek haftanın ödevleri: 1&2 Revise and Check |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 5 |
Ödev kontrolü – 1&2 Revise and Check
3A- Things I love about Britain
Present simple (+ and - )
Verb phrases and Pronunciation on 3rd person S
3B - Work and play
Present simple (?)
Kelime bilgisi – Meslekler
Beceriler çalışması |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 6 |
3C - Love online
Word order in questions
Kelime bilgisi – question words
4A – is she his wife or his sister
Whose? Possessive’s
Kelime bilgisi – Aile üyeleri |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 7 |
3C ve 4A Tekrarı
4B – What a life!
Preposition of time and place
Kelime Bilgisi– Günlük aktiviteler
Konuşma ve Yazma Çalışması |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 8 |
4C – Short life, long life?
Position of adverbs and expression of frequency
Kelime bilgisi – adverbs and expressions of frequency
Pronunciation of H & Skills practice
3. ve 4. Ünitenin Tekrarı |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 9 |
5A - do you have the X factor?
Can/can’t
Kelime bilgisi – verb phrases & talent vocabulary
Pronunciation sentence stress & Skills practice |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 10 |
5B – Love your neighbours
Present Continuous
Kelime bilgisi – Verb phrases
5C – Sun and the city
Present continuous vs Present simple
Kelime bilgisi – Mevsimler ve hava durumu
Londra’daki özel yerlerin telaffuzunu öğrenme |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 11 |
6A – Reading in English
Object pronouns: me, you, him, etc.
Kelime bilgisi – Telefon dili
Pronunciation of bike fish and tree sounds
Beceriler çalışması |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 12 |
6B – Times we love
Like/love/hate + verb ING
Kelime bilgisi – Tarihler & Hobiler
Pronunciation of consonant clusters |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 13 |
6C- Music is changing their lives
Tekrar – Be or do?
Kelime bilgisi – Music & singers
5. ve 6. Ünitenin Tekrarı |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 14 |
Tüm ünitelerin dilbilgisi ve kelime bilgisi bölümlerinin tekrarı ve Workbook alıştırmaları |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| KAYNAKLAR |
|---|
| 1-LATHAN-KOENIG, C. OXENDEN, C. SELIGSON, P. ENGLISH FILE ELEMENTARY, OXFORD UNIVERSITY PRESS |
| MATERYAL PAYLAŞIMI |
|---|
| Ders Notu |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Sunumlar |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Ödev |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Sınav ve Soru Çözümleri |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Faydalı Linkler |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Video ve Görseller |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Diğer |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Duyurular |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
|
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
|
|
BİLGİ
|
|
Kuramsal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mahkeme örgütlenmesi ve mahkemelerin güncel işlevlerini içeren ders kitapları bilgilerine sahiptir. | X | | | | | |
| 2 |
Öğrendiği bilgileri, uygulama araç ve gereçleriyle ve diğer ileri kaynaklarla bu bilgileri destekleme yeteneğine sahiptir. | X | | | | | |
| 3 |
İleri düzey kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir. | X | | | | | |
| 4 |
Ders kitaplarından öğrendiği bilgileri gerekli araç ve gereçlerle uygular. | X | | | | | |
|
Olgusal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Yasal mevzuatı somut hukuki problemleri çözmede kullanır. | X | | | | | |
| 2 |
Yasal mevzuata hakimdir. | X | | | | | |
| 3 |
Yargılamaya esas teşkil eden ana ilkelere hakimdir. | X | | | | | |
| 4 |
Evrensel hukuk normları ile uluslararası hukuk ölçütlerine hakimdir. | X | | | | | |
|
BECERİLER
|
|
Bilişsel
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanı olan mahkemelerdeki alt yapı için ileri düzeydeki kuramsal ve uygulama bilgilerini kullanır. | X | | | | | |
| 2 |
Alanında edindiği temel yeterlilikleri hukukun belli bir alanında kullabilme yetisine sahiptir. | X | | | | | |
|
Uygulamalı
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanında kazandığı ileri düzey bilgileri, becerileri kullanır. | X | | | | | |
| 2 |
Araştırma ve delillere dayalı çözüm önerileri geliştirir. | X | | | | | |
|
KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER
|
|
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Çalışma bağımsızlığı kazanır. | X | | | | | |
| 2 |
Alanı ile ilgili konularda bireysel çalışma yetisine sahiptir. | X | | | | | |
| 3 |
Alanındaki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | | | | | |
| 4 |
Alanında uygulamalarda karşılaşabilinenecek öngörülmez karmaşık sorunları çözmede, bireysel ya da gurup üyesi olarak sorumluluk alır. | X | | | | | |
| 5 |
Sorumluluğu altında çalışacak olanları bir proje bağlamında faaliyetleri planlar. | X | | | | | |
|
Öğrenme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mahkeme teşkilatı çalışmalarının yürütülmesi bağlamında edindiği ileri bilgi ve becerileri eleştirel yorumlama yetisine sahiptir. | X | | | | | |
| 2 |
Neleri öğrenme gereksinimi olduğunu saptar. | X | | | | | |
| 3 |
Öğrenmenin yaşam boyu sürmesi yönünde tutum geliştirme yetisine sahiptir. | X | | | | | |
| 4 |
Alanında sahip olduğu bilgileri eleştirel ve sorgulayıcı bir yaklaşımla değerlendirir. | X | | | | | |
|
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alan düşüncelerini ve sorunlar için çözümleme önerilerini hem yazılı,hem sözlü aktarır. | X | | | | | |
| 2 |
Alan konularında düşünce ve çözümleme yöntemi önerilerini uzman olsun olmasın, kişilerle paylaşır. | X | | | | | |
| 3 |
Toplumsal sorumluluk bilincine sahiptir. | X | | | | | |
| 4 |
Alanı ile ilgili verileri bir araya getirebilir. | X | | | | | |
| 5 |
Temel bilgi ve iletişim becerilerine sahiptir. | X | | | | | |
|
Alana Özgü Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Alanındaki verileri bilimsel, ahlak ve kültürel değerlere uygun kullanır. | X | | | | | |
| 2 |
Evrensel sosyal haklar,adalet, kültür kalitesi, kültürel değerlerin korunması; çevreyi koruma, iş sağlığı güvenliği konuları üzerine yeterli bilince sahiptir. | X | | | | | |
| 3 |
Adalet ve sosyal değerler konusunda bilinç sahibidir. | X | | | | | |
| *Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
| 1 |
Tarih, gün ve sayılar gibi temel konularda ve günlük işler ve görevler hakkında verilecek olan temel yönergeleri anlamak. | | | 2 |
İnsanları, yerleri ve sahiplikleri basit cümlelerle ifade edebilmek. | | | 3 |
Alışkanlıklar ve rutinler hakkında soru sorup cevaplayabilmek. | | | 4 |
Reklamlar, menüler, referans listeleri, zaman çizelgeleri gibi günlük materyallerdeki detaylı bilgileri bulup anlayabilmek. | | | 5 |
Parantez içinde verilmiş fiiller ile anlama göre boşlukları uygun zaman kalıbı ile uyarlayarak doldurabilmek. | | | 6 |
Günümüz ve geçmiş yaşantıları hakkında konuşabilmek ve diyaloglar kurabilmek için yeterli kelime hazinesinin kazanımı | |
| Ölçme ve Değerlendirme |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi |
EtkinlikSayısı |
Katkı Yüzdesi |
| Ara Sınav |
0 |
- |
| Bilg.Des. Sunum |
0 |
- |
| Kısa Sınav |
0 |
- |
| Rapor Sunma |
0 |
- |
| Ödev Değerlendirme |
0 |
- |
| Sözlü Değerlendirme |
0 |
- |
| Tez Sunma |
0 |
- |
| Belge Sunma |
0 |
- |
| Uzman Değerlendirmesi |
0 |
- |
| Kurul Sınavı |
0 |
- |
| Uygulama Sınavı |
0 |
- |
| Yıl Sonu Final Sınavı |
0 |
- |
| Staj Sınavı |
0 |
- |
| TOPLAM |
0 |
%100 |
|---|
|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı |
0 |
%50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı |
1 |
%50 |
| TOPLAM |
1 |
%100 |
| DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|---|
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
|---|
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(Hafta Sayısı) |
Süresi(Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
0 |
0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalş. / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
0 |
| Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
|---|
| Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik(Sayısı) |
Süresi(Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Final Sınavı |
1 |
0 |
0 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Toplam Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
0 |
|
|---|
| Genel Toplam |
- |
- |
0 |
| Toplam İş Yükü / 25.5 |
|
0.0 |
| Dersin AKTS (ECTS) Kredisi |
|
4.0 |
|
