|
|
|
OPTİSYENLİK BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
|
| Ders Adı
| Kodu
| Yılı
| Yarıyılı
| Süresi (T+U)
| Kredisi
| AKTS Kredisi
|
| ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I |
ATA101 |
1 |
1 |
2+0 |
2.0 |
2.0 |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
Önlisans , TYYÇ: 5. Düzey , EQF-LLL: 5. Düzey , QF-EHEA:Kısa Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
Uzaktan Eğitim |
| Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ? |
Evet |
| Dersin Koordinatörü |
Dr. Öğr. Üye. MEHMET HAKAN ÖZÇELİK |
| Dersi Veren(ler) |
Dr. Öğr. Üye. MEHMET HAKAN ÖZÇELİK
|
| Dersin Yardımcıları |
|
| Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler |
| DERS KATEGORİSİ |
|---|
| Dersin Kategorisi |
Katkı Yüzdesi |
| Temel Mesleki Ders |
- |
| Uzmanlık / Alan Dersi |
- |
| Destek Dersi |
% 100 |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi |
- |
| Aktarılabilir Beceri Dersi |
- |
| Amaç ve İçeriği |
| Dersin Amacı |
Türk Gençliği´ni millî, insanî, manevî ve kültür değerlerinin bilincinde, Yüce Atatürk´ün kurduğu Türkiye Cumhuriyeti´nin birer ferdi olarak, devletine karşı görev ve sorumluluklarını bilen, Türk Devleti´nin ülkesi ve milleti ile bölünmez bir bütün olduğuna inanan ve bundan haklı bir gurur duyan, Atatürk İlkeleri´ni yürekten anlayarak, içtenlikle benimseyen, bu inançlardan aldığı güçle memleketine daha yararlı olmaya çalışan kimseler olarak yetiştirmek. |
| Dersin İçeriği |
Kavramlar, tanımlar, ders yöntemleri ve kaynakların tanımı, Sanayi Devrimi ve Fransız Devrimi, Osmanlı Devleti’nin Dağılışı (XIX. Yüzyıl), Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması, Wilson İlkeleri, Paris Konferansı, M. Kemal’in Samsun’a Çıkışı ve Anadolu’daki Durum, Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisinin Açılışı, TBMM’nin Kuruluşu ve İç İsyanlar, Teşkilat-ı Esasi Kanunu, Düzenli Ordunun Kuruluşu, I. İnönü, II. İnönü, Kütahya-Eskişehir, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz, Kurtuluş Savaşı sırasındaki antlaşmalar, Lozan Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması |
| Dersin Meslek Eğitimini Sağlamaya Yönelik Katkısı |
Tarih bilinci oluşturarak mesleki açıdan olaylara geniş perspektiften bakmayı sağlamak. |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
| 1 |
Osmanlı Devleti'nin son yüzyılı hakkında bilgi sahibi olur.
| | 2 |
Yeni Türk devletinin hangi koşullar altında kurulduğunu kavrar. | | 3 |
Geçmişle gelecek arasında köprü kurma yeteneğini geliştirir. | | 4 |
Ülke sorunları hakkında geçmişten çıkarılan dersler ışığında fikir yürütür. | | 5 |
Türkiye Cumhuriyeti'nin uluslararası ortamda varlığının temeli olan Lozan Barış Antlaşması'nın önemini kavrar. | | 6 |
- | | 7 |
- | | 8 |
- | | 9 |
- | | 10 |
- |
| Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları |
| Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık ve Pekiştirme |
| 1 |
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Dersi’nin Amacı, Osmanlı Devleti’nin Kuruluşu ve Gerilemesi (Osmanlı Devleti’nin Çöküş Sebepleri, Dış Sebepler) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 2 |
Osmanlı Devleti’nin Kuruluşu ve Gerilemesi (Osmanlı Devleti’nin Çöküş Sebepleri, İç Sebepler) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 3 |
Avrupa’nın Yükselişi Karşısında Osmanlı Devleti’nin Girişimleri (Avrupa’da 20. Yüzyıl Düzeninin Oluşması, Osmanlı Devleti’ni Kurtarma Çabaları, Tanzimat Fermanı’na kadar) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 4 |
Avrupa’nın Yükselişi Karşısında Osmanlı Devleti’nin Girişimleri (Osmanlı Devleti’ni Kurtarma Çabaları, Tanzimat Fermanı ve sonrası, Fikir Akımları) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 5 |
Osmanlı Devleti’nin Yıkılışı (Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları, I.Dünya Savaşı) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 6 |
Mondros Ateşkes Antlaşması ve Sonrasındaki Gelişmeler |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 7 |
Atatürk’ün Anadolu’daki Faaliyetleri: Kurtuluş Savaşı’nın Hazırlıkları (Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a Çıkışı, Amasya Genelgesi) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 8 |
Atatürk’ün Anadolu’daki Faaliyetleri: Kurtuluş Savaşı’nın Hazırlıkları (Kongreler Dönemi ) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 9 |
Arasınav |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 10 |
TBMM’nin Açılması (Osmanlı Mebusan Meclisi’nin Toplanması ve Misak-ı Milli’nin İlan Edilişi, TBMM’nin Açılışı) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 11 |
TBMM’nin Açılması (TBMM'ye Karşı Tepkiler, Sevr Antlaşması) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 12 |
Kurtuluş Savaşı Dönemi ve Cepheler (Doğu Cephesi, Güney Cephesi) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 13 |
Kurtuluş Savaşı Dönemi ve Cepheler (I. İnönü Savaşı ve Sonuçları, II. İnönü Savaşı, Kütahya-Eskişehir Savaşları |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 14 |
Kurtuluş Savaşı Dönemi ve Cepheler (Sakarya Meydan Savaşı. Büyük Taarruz.) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| KAYNAKLAR |
|---|
1-İAÜ Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ders Kıtabı
Turan, R., Safran, M., Hayat, N., Dönmez, C., Şahin, M., Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi (2011), Ankara, Okutman Yayıncılık
Atatürk, K. (1999), Nutuk, Zeynep KORKMAZ (Prof. Dr. Yayına Hazırlayan), Ankara, İLESAM
Gencer, A. ve Özel, S.(2010), Türk İnkılâp Tarihi, Ankara, DER Yayınları
Eroğlu, H., (1990), Türk inkılâp Tarihi, Ankara, Savaş Yayınevi
Mumcu, A.,(1987) Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Ankara, Yükseköğretim Kurulu Yayınları
Turan, Ş., Türk Devrim Tarihi, (1991-2002), (5 cilt, 7 kitap), İstanbul, Bilgi Yayınevi
Barut, M., Türk Devrimi ve Atatürk İlkeleri, (2008), İstanbul, DER Yayınları |
| MATERYAL PAYLAŞIMI |
|---|
| Ders Notu |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Sunumlar |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Ödev |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Sınav ve Soru Çözümleri |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Faydalı Linkler |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Video ve Görseller |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Diğer |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Duyurular |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
|
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
|
|
BİLGİ
|
|
Kuramsal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Optisyenlik mesleği ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgi donanımına sahiptir. Optisyenlik terminolojisi, sağlık mevzuatı, sağlık hukuğu konularında bilgi ve donanımına sahiptir. Optisyenlik mesleğini etik kurallar çerçevesinde, görev ve sorumluluklarını yerine getirerek icra eder. Program mezunları, özel sektörde optisyenlik müesseselerinde mesul müdürlük yapabilirler ya da bir Optisyenlik müessesesi açma hakkına sahip olurlar. | X | | | | | |
| 2 |
Temel epidemiyolojik kavramları öğrenme ve mesleki uygulamalarda bu kavramları uygun biçimde kullanabilme. Optisyenlik konusunda, mesleki yetki ve sorumlulukları hakkında bilgi sahibidir. | X | | | | | |
| 3 |
Gözlük, kontak lens ve az görme cihazları (teleskopik ürünler vb.) gibi temel görme cihazlar hakkında bilgilere sahiptir. | X | | | | | |
| 4 |
Temel görme cihazlarının reçeteye göre seçimi, satışı ve hazırlanmasıyla kullanıcıya adaptasyonunu sağlayabilme. | X | | | | | |
|
Olgusal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Numaralı gözlük camlarını ve kontak lenslerin diyoptrisini ölçebilme ve bunların montajı için gerekli ayarları yapabilme. | X | | | | | |
| 2 |
Gözlüğün hazırlanması için gerekli ekipmanları, gereçleri ve makineleri kullanabilme. | X | | | | | |
| 3 |
Temel optik aletler hakkında yeterli bilgiye sahip olabilme. | X | | | | | |
| 4 |
Temel matematik, Kimya, Fizik ve Geometrik Optik alanlarında genel bilgilere sahip olabilme. | X | | | | | |
|
BECERİLER
|
|
Bilişsel
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Disiplinler arası takım çalışması yapabilme, sosyal sorumluluk bilincine sahip, girişimci bireyler olabilme. | X | | | | | |
| 2 |
Optisyenler, optisyenlik programında kullanılan bilgisayar programlarını etkin bir biçimde kullanırlar. | X | | | | | |
| 3 |
Türkçe dil bilgisi ve kullanım becerisine sahip, mesleki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde mesleki yabancı dil bilgisine sahip çağdaş bireyler yetiştirmektir. | X | | | | | |
| 4 |
Kendini sosyal ve kültürel anlamda geliştirerek bireysel farkındalık bilincine sahip olabilme. | X | | | | | |
|
KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER
|
|
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Üstlenilen sorumlulukların başarılı ve doğru bir biçimde yerine getirilmesi. | X | | | | | |
| 2 |
Sağlık sektörünü ve sektörün risklerini bilerek doğru kararlar alma. | X | | | | | |
| 3 |
Takım çalışması gerektiren birimlerde, uyumlu ve etkin çalışır. | X | | | | | |
|
Öğrenme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mesleki ve kişisel gelişimi için eğitim programlarını düzenli takip eder. | X | | | | | |
|
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Hastalar ve hasta yakınları ile doğru şekilde iletişim kurar. | X | | | | | |
|
Alana Özgü Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Sağlık sektörü konusunda bilgi sahibidir. | X | | | | | |
| *Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
| 1 |
Osmanlı Devleti'nin son yüzyılı hakkında bilgi sahibi olur.
| | | 2 |
Yeni Türk devletinin hangi koşullar altında kurulduğunu kavrar. | | | 3 |
Geçmişle gelecek arasında köprü kurma yeteneğini geliştirir. | | | 4 |
Ülke sorunları hakkında geçmişten çıkarılan dersler ışığında fikir yürütür. | | | 5 |
Türkiye Cumhuriyeti'nin uluslararası ortamda varlığının temeli olan Lozan Barış Antlaşması'nın önemini kavrar. | |
| Ölçme ve Değerlendirme |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi |
EtkinlikSayısı |
Katkı Yüzdesi |
| Ara Sınav |
1 |
% 60 |
| Bilg.Des. Sunum |
0 |
- |
| Kısa Sınav |
0 |
- |
| Rapor Sunma |
0 |
- |
| Ödev Değerlendirme |
1 |
% 40 |
| Sözlü Değerlendirme |
0 |
- |
| Tez Sunma |
0 |
- |
| Belge Sunma |
0 |
- |
| Uzman Değerlendirmesi |
0 |
- |
| Kurul Sınavı |
0 |
- |
| Uygulama Sınavı |
0 |
- |
| Yıl Sonu Final Sınavı |
0 |
- |
| Staj Sınavı |
0 |
- |
| TOPLAM |
2 |
%100 |
|---|
|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı |
2 |
%40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı |
1 |
%60 |
| TOPLAM |
3 |
%100 |
| DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|---|
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
|---|
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(Hafta Sayısı) |
Süresi(Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
2 |
28 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
1 |
14 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalş. / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
42 |
| Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
|---|
| Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik(Sayısı) |
Süresi(Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
1 |
1 |
1 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Toplam Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
4 |
|
|---|
| Genel Toplam |
- |
- |
46 |
| Toplam İş Yükü / 25.5 |
|
1.8 |
| Dersin AKTS (ECTS) Kredisi |
|
2.0 |
|
