|
|
|
BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ (İNGİLİZCE) BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
|
| Ders Adı
| Kodu
| Yılı
| Yarıyılı
| Süresi (T+U)
| Kredisi
| AKTS Kredisi
|
| OBJECT ORIENTED PROGRAMMING |
COM212 |
2 |
4 |
3+0 |
3.0 |
5.0 |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili |
İngilizce |
| Dersin Düzeyi |
Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
Yüz-Yüze Eğitim |
| Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ? |
Hayır |
| Dersin Koordinatörü |
|
| Dersi Veren(ler) |
Öğr. Gör. İRFAN SARIYILDIZ
|
| Dersin Yardımcıları |
|
| Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler |
| DERS KATEGORİSİ |
|---|
| Dersin Kategorisi |
Katkı Yüzdesi |
| Temel Mesleki Ders |
% 50 |
| Uzmanlık / Alan Dersi |
% 50 |
| Destek Dersi |
- |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi |
- |
| Aktarılabilir Beceri Dersi |
- |
| Amaç ve İçeriği |
| Dersin Amacı |
OOP'un amacı, öğrencileri C ++ programlama dili ile tanıştırmak ve dili salt nesneye yönelik programlar geliştirmek için kullanmaktır. |
| Dersin İçeriği |
OOP kavramı C ++ Programlama ile sağlanır. Giriş / çıkış akışları, ad alanları, sınıflar ve nesneler, yapıcılar, işlev aşırı yüklemesi, Kalıtım, Çok Biçimlilik, Şablonlar, İstisna yönetimi, Dosya işleme vb.Gibi gelişmiş konulara geçersiz kılma gibi temel konuları kapsar. |
| Dersin Meslek Eğitimini Sağlamaya Yönelik Katkısı |
Java, Ios, Windows (android) telefon programlama vb. gibi diğer teknolojileri öğrenmek için bir basamak olacaktır. Günümüz senaryosunda, tomurcuklanan bir programcı/geliştiricinin piyasada OOP kavramlarının sağlam bir temeli olmadan hayatta kalması neredeyse imkansızdır. Bu amaçla C ++ ile başlamaktan daha iyi bir seçenek yoktur. Bahsedilen konular hakkında bilgi edindikten sonra geriye bakmayacaksınız. İlk dersler, gerçek hayattan örnekler yardımıyla OOP'ların temel direklerini açıklıyor. |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
| 1 |
Nesneye yönelik programlamayı ve gelişmiş C ++ kavramlarını anlama | | 2 |
Nesneye yönelik programlama ile prosedürel programlama arasındaki farkı açıklayabilme. | | 3 |
Nesnelerin bileşimi, operatör aşırı yüklemeleri, dinamik bellek ayırma, kalıtım ve polimorfizm, dosya G / Ç, özel durum işleme vb. Gibi daha gelişmiş C ++ özelliklerini kullanarak programlayabilme | | 4 |
Uygun kapsülleme ve tasarım ilkelerini kullanarak C ++ sınıfları oluşturabilme. | | 5 |
Problem çözme becerilerini geliştirme | | 6 |
Bilgi işlem problemlerini çözmek için nesne yönelimli veya nesne yönelimli olmayan teknikleri uygulayabilme. | | 7 |
- | | 8 |
- | | 9 |
- | | 10 |
- |
| Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları |
| Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık ve Pekiştirme |
| 1 |
Nesneye Yönelik Programlamaya Giriş
Prosedür Odaklı Programlama ile ilgili Sorunlar
Nesneye Yönelik Programlamanın Temelleri (OOP)
Prosedür Odaklı ve Nesne Odaklı Programlama
Nesneye Yönelik Programlama Kavramı
Nesne
Sınıf
Soyutlama
kapsülleme
miras
Polimorfizm
Nesneye Yönelik Bazı Dillere Örnek
OOP'nin Avantajları ve Dezavantajları |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 2 |
C ++ 'a Giriş
C ++ İhtiyacı
C ++ özellikleri
C ++ ve C
C ++ 'ın Tarihçesi |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 3 |
C++ Language Constructs
C++ Program Structure
Character Set and Tokens
Keywords
Identifiers
Literals
Operators and Punctuators
Variable Declaration and Expression
Statements
Data Type
Type Conversion and Promotion Rules
Preprocessor Directives
Namespace
User Defined Constant const
Input/Output Streams and Manipulators
Dynamic Memory Allocation with new and delete
Condition and Looping
Functions
Function Syntax
Function Overloading
Inline Functions
Default Argument
Pass by Reference
Return by Reference
Array, Pointer and String
Structure, Union and Enumeration |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 4 |
C++ Language Constructs
C++ Program Structure
Character Set and Tokens
Keywords
Identifiers
Literals
Operators and Punctuators
Variable Declaration and Expression
Statements
Data Type
Type Conversion and Promotion Rules
Preprocessor Directives
Namespace
User Defined Constant const
Input/Output Streams and Manipulators
Dynamic Memory Allocation with new and delete
Condition and Looping
Functions
Function Syntax
Function Overloading
Inline Functions
Default Argument
Pass by Reference
Return by Reference
Array, Pointer and String
Structure, Union and Enumeration |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 5 |
C++ Language Constructs
C++ Program Structure
Character Set and Tokens
Keywords
Identifiers
Literals
Operators and Punctuators
Variable Declaration and Expression
Statements
Data Type
Type Conversion and Promotion Rules
Preprocessor Directives
Namespace
User Defined Constant const
Input/Output Streams and Manipulators
Dynamic Memory Allocation with new and delete
Condition and Looping
Functions
Function Syntax
Function Overloading
Inline Functions
Default Argument
Pass by Reference
Return by Reference
Array, Pointer and String
Structure, Union and Enumeration |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 6 |
Nesneler ve Sınıflar
C ++ Sınıfları
Erişim Tanımlayıcıları
Nesneler ve Üye Erişimi
Üye İşlevini Tanımlama
inşaatçı
Varsayılan Oluşturucu
Parametrelendirilmiş Yapıcı
Kopya Oluşturucu
Yıkıcılar
İşlev Bağımsız Değişkenleri ve Dönüş Türü Olarak Nesne
Nesneler Dizisi
Nesnelere İşaretçi ve Üye Erişimi
Nesneler ve Nesne Dizisi için Dinamik Bellek Ayırma
bu İşaretçi
statik Veri Üyesi ve statik İşlev
Sabit Üye İşlevleri ve Sabit Nesneler
Arkadaş İşlevi ve Arkadaş Sınıfları |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 7 |
arasınav |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 8 |
Nesneler ve Sınıflar
C ++ Sınıfları
Erişim Tanımlayıcıları
Nesneler ve Üye Erişimi
Üye İşlevini Tanımlama
inşaatçı
Varsayılan Oluşturucu
Parametrelendirilmiş Yapıcı
Kopya Oluşturucu
Yıkıcılar
İşlev Bağımsız Değişkenleri ve Dönüş Türü Olarak Nesne
Nesneler Dizisi
Nesnelere İşaretçi ve Üye Erişimi
Nesneler ve Nesne Dizisi için Dinamik Bellek Ayırma
bu İşaretçi
statik Veri Üyesi ve statik İşlev
Sabit Üye İşlevleri ve Sabit Nesneler
Arkadaş İşlevi ve Arkadaş Sınıfları |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 9 |
Nesneler ve Sınıflar
C ++ Sınıfları
Erişim Tanımlayıcıları
Nesneler ve Üye Erişimi
Üye İşlevini Tanımlama
inşaatçı
Varsayılan Oluşturucu
Parametrelendirilmiş Yapıcı
Kopya Oluşturucu
Yıkıcılar
İşlev Bağımsız Değişkenleri ve Dönüş Türü Olarak Nesne
Nesneler Dizisi
Nesnelere İşaretçi ve Üye Erişimi
Nesneler ve Nesne Dizisi için Dinamik Bellek Ayırma
bu İşaretçi
statik Veri Üyesi ve statik İşlev
Sabit Üye İşlevleri ve Sabit Nesneler
Arkadaş İşlevi ve Arkadaş Sınıfları |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 10 |
Operatör Aşırı Yüklemesi
Yüklenebilir Operatörler
Operatör Aşırı Yüklemenin Sözdizimi
Aşırı Operatör Yükleme Kuralları
Tekli Operatör Aşırı Yüklemesi
İkili Operatör Aşırı Yüklemesi
Üye ve Üye Olmayan İşlevlerle Operatör Aşırı Yüklemesi
Veri Dönüştürme: Temel - Kullanıcı Tanımlı ve Kullanıcı Tanımlı - Kullanıcı Tanımlı
Açık Yapıcılar |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 11 |
Operatör Aşırı Yüklemesi
Yüklenebilir Operatörler
Operatör Aşırı Yüklemenin Sözdizimi
Aşırı Operatör Yükleme Kuralları
Tekli Operatör Aşırı Yüklemesi
İkili Operatör Aşırı Yüklemesi
Üye ve Üye Olmayan İşlevlerle Operatör Aşırı Yüklemesi
Veri Dönüştürme: Temel - Kullanıcı Tanımlı ve Kullanıcı Tanımlı - Kullanıcı Tanımlı
Açık Yapıcılar |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 12 |
miras
Temel ve Türetilmiş Sınıf
korumalı Erişim Tanımlayıcı
Türetilmiş Sınıf Beyanı
Üye İşlev Geçersiz Kılma
Kalıtım Şekilleri: tek, çoklu, çok düzeyli, hiyerarşik, melez, çok yollu
Çok Yollu Kalıtım ve Sanal Temel Sınıf
Tek ve Birden Çok Mirasta Yapıcı Çağırma
Tek ve Birden Çok Mirasta Yıkıcı |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 13 |
miras
Temel ve Türetilmiş Sınıf
korumalı Erişim Tanımlayıcı
Türetilmiş Sınıf Beyanı
Üye İşlev Geçersiz Kılma
Kalıtım Şekilleri: tek, çoklu, çok düzeyli, hiyerarşik, melez, çok yollu
Çok Yollu Kalıtım ve Sanal Temel Sınıf
Tek ve Birden Çok Mirasta Yapıcı Çağırma
Tek ve Birden Çok Mirasta Yıkıcı |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 14 |
Çok Biçimlilik ve Dinamik Bağlama
Sanal İşlev İhtiyacı
Türetilmiş Sınıfa İşaretçi
Sanal Fonksiyonların Tanımı
Temel Sınıfa İşaretçi Dizisi
Saf Sanal Fonksiyonlar ve Soyut Sınıf
Sanal Yıkıcı
reinterpret_cast İşleci
Çalışma Zamanı Türü Bilgileri
dynamic_cast İşleci
typeid İşleci |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| KAYNAKLAR |
|---|
| 1- C++ How to Program, Deitel & Deitel |
| MATERYAL PAYLAŞIMI |
|---|
| Ders Notu |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Sunumlar |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Ödev |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Sınav ve Soru Çözümleri |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Faydalı Linkler |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Video ve Görseller |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Diğer |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Duyurular |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
|
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
|
|
BİLGİ
|
|
Kuramsal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Bilgisayar yazılımı, bilgisayar donanımı ve bilgisayar ağları hakkında bilgi sahibi olmak | | | | X | | |
| 2 |
matematikte güçlü bir temel | | | | X | | |
| 3 |
Teknik dersler | | | | | | X |
| 4 |
Gerçek dünyadaki olaylarla başa çıkabilme becerisi | X | | | | | |
|
Olgusal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Çağdaş toplumlardaki en son teknolojik gelişmeleri kavrama | | | | | | X |
| 2 |
teknolojiyi gerçek dünya problemlerini çözmek için kullanma | X | | | | | |
| 3 |
gerçek dünyadaki mühendislik görev ve sorunlarının farkında olmak | X | | | | | |
| 4 |
gerçek dünyadaki vakalarla pratik yapmak | X | | | | | |
|
BECERİLER
|
|
Bilişsel
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
teknolojiyi gerçek dünya problemlerini çözmek için kullanabilmek | | | | | | X |
|
Uygulamalı
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
gerçek dünyadan mezuniyet projeleri | | | | | | X |
| 2 |
işyerinde yaz stajı | X | | | | | |
|
KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER
|
|
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
teknolojiyi gerçek dünya problemlerini çözmek için kullanabilmek | | | | X | | |
| 2 |
en son teknolojik gelişmeler hakkında fikir sahibi olacaklar | X | | | | | |
| 3 |
Sürdürülebilir bilgisayarlı sistemleri hem yazılımda hem de donanımda uygulayabilme | X | | | | | |
|
Öğrenme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
en son teknolojik gelişmeler hakkında fikir sahibi olacaklar | | | | | | X |
|
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
teknik olmayan kurslar | | | | X | | |
|
Alana Özgü Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Teknik açıdan yetkin bir kariyere ulaşmak | | | | | | X |
| 2 |
Sürekli büyüyen çağdaş toplumlar için bilgi ve bilgi işlem sistemleri tasarlamak ve uygulamak | | | | | | X |
| *Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
| 1 |
Nesneye yönelik programlamayı ve gelişmiş C ++ kavramlarını anlama | 1 (3), 2 (3), 3 (5), 5 (5), 9 (5), 10 (5), 12 (3), 15 (5), 16 (3), 17 (5), 18 (5) | | 2 |
Nesneye yönelik programlama ile prosedürel programlama arasındaki farkı açıklayabilme. | 1 (3), 2 (3), 3 (5), 5 (5), 9 (5), 10 (5), 12 (3), 15 (3), 16 (3), 17 (5), 18 (5) | | 3 |
Nesnelerin bileşimi, operatör aşırı yüklemeleri, dinamik bellek ayırma, kalıtım ve polimorfizm, dosya G / Ç, özel durum işleme vb. Gibi daha gelişmiş C ++ özelliklerini kullanarak programlayabilme | 1 (3), 2 (3), 3 (5), 5 (5), 9 (5), 10 (5), 12 (3), 15 (3), 16 (3), 17 (5), 18 (5) | | 4 |
Uygun kapsülleme ve tasarım ilkelerini kullanarak C ++ sınıfları oluşturabilme. | 1 (3), 2 (3), 3 (5), 5 (5), 9 (5), 10 (5), 12 (3), 15 (3), 16 (3), 17 (5), 18 (5) | | 5 |
Problem çözme becerilerini geliştirme | 1 (3), 2 (3), 3 (5), 5 (5), 9 (5), 10 (5), 12 (3), 15 (3), 16 (3), 17 (5), 18 (5) | | 6 |
Bilgi işlem problemlerini çözmek için nesne yönelimli veya nesne yönelimli olmayan teknikleri uygulayabilme. | 1 (3), 2 (3), 3 (5), 5 (5), 9 (5), 10 (5), 12 (3), 15 (3), 16 (3), 17 (5), 18 (5) |
| Ölçme ve Değerlendirme |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi |
EtkinlikSayısı |
Katkı Yüzdesi |
| Ara Sınav |
0 |
- |
| Bilg.Des. Sunum |
0 |
- |
| Kısa Sınav |
0 |
- |
| Rapor Sunma |
0 |
- |
| Ödev Değerlendirme |
0 |
- |
| Sözlü Değerlendirme |
0 |
- |
| Tez Sunma |
0 |
- |
| Belge Sunma |
0 |
- |
| Uzman Değerlendirmesi |
0 |
- |
| Kurul Sınavı |
0 |
- |
| Uygulama Sınavı |
0 |
- |
| Yıl Sonu Final Sınavı |
0 |
- |
| Staj Sınavı |
0 |
- |
| TOPLAM |
0 |
%100 |
|---|
|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı |
0 |
%50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı |
1 |
%50 |
| TOPLAM |
1 |
%100 |
| DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|---|
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
|---|
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(Hafta Sayısı) |
Süresi(Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
2 |
28 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalş. / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuar |
12 |
2 |
24 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
10 |
2 |
20 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
114 |
| Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
|---|
| Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik(Sayısı) |
Süresi(Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Final Sınavı |
1 |
3 |
3 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
1 |
12 |
12 |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Toplam Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
15 |
|
|---|
| Genel Toplam |
- |
- |
129 |
| Toplam İş Yükü / 25.5 |
|
5.1 |
| Dersin AKTS (ECTS) Kredisi |
|
5.0 |
|
