|
|
|
MEKATRONİK (İNGİLİZCE) BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
|
| Ders Adı
| Kodu
| Yılı
| Yarıyılı
| Süresi (T+U)
| Kredisi
| AKTS Kredisi
|
| CIRCUIT THEORY I |
FEN201 |
2 |
3 |
3+2 |
4.0 |
7.0 |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili |
İngilizce |
| Dersin Düzeyi |
Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
Yüz-Yüze Eğitim |
| Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ? |
Evet |
| Dersin Koordinatörü |
|
| Dersi Veren(ler) |
Öğr. Gör. Dr. MUHAMMAD ASIF RABBANI
|
| Dersin Yardımcıları |
|
| Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler |
| DERS KATEGORİSİ |
|---|
| Dersin Kategorisi |
Katkı Yüzdesi |
| Temel Mesleki Ders |
% 20 |
| Uzmanlık / Alan Dersi |
% 20 |
| Destek Dersi |
% 20 |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi |
% 20 |
| Aktarılabilir Beceri Dersi |
% 20 |
| Amaç ve İçeriği |
| Dersin Amacı |
Doğrusal sistemleri tanımlayın ve bu sistemleri şematik biçimde temsil edin
Devre problemlerine Kirchhoff'un akım ve gerilim yasalarını ve Ohm yasasını uygulayın
Seri ve paralel eşdeğerleri ve Thevenin ve Norton eşdeğerlerini kullanarak devreleri basitleştirin
Düğüm ve döngü analizleri yapın ve bunları standart matris biçiminde ayarlayın
Kondansatör ve indüktör içeren birinci ve ikinci dereceden elektrik sistemlerini tanımlamak ve modellemek
Birinci ve ikinci dereceden devrelerin geçici davranışlarını tahmin edebilme |
| Dersin İçeriği |
Devre değişkenleri, devre elemanları. Basit direnç devreleri. Devre analizi teknikleri. Devre analizinde topoloji. Endüktans ve kapasitans. Durum değişkenleri ve durum denklemleri. Birinci mertebeden RL, RC devrelerinin yanıtı. İkinci mertebeden RLC devrelerinin doğal ve basamak yanıtları. |
| Dersin Meslek Eğitimini Sağlamaya Yönelik Katkısı |
Tüm mühendisler için faydalı olacak doğrusal devre analizinin temel araçlarını geliştirmek. Teller, dirençler, kapasitörler, indüktörler, gerilim ve akım kaynakları ve işlemsel yükselteçler dahil devrelerin "alfabesini" öğrenmek. Devre analizi konusunda öğrencileri daha ileri düzeydeki derslere hazırlamak. |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
| 1 |
Elektrik devrelerinin temel yasaları ve unsurları hakkında bilgi sahibi olmak | | 2 |
Elektrik elemanlarının enerji özelliklerini ve ölçme tekniklerini öğrenmek
voltaj ve akım | | 3 |
RLC'nin dalga formlarını, sinyallerini ve geçici ve kararlı durum yanıtlarını anlamak
devreler | | 4 |
Devre analizini DC ve AC devrelere uygulayabilme becerisini geliştirmek. | | 5 |
Laplace ve Fourier dönüşümleri gibi ileri matematiksel yöntemleri kavrayabilme
devreleri çözmek için lineer cebir ve diferansiyel denklem teknikleri ile birlikte
sorunlar | | 6 |
- | | 7 |
- | | 8 |
- | | 9 |
- | | 10 |
- |
| Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları |
| Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık ve Pekiştirme |
| 1 |
Devre Değişkenleri: Gerilim, Akım, Enerji ve Güç Dengesi |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 2 |
Devre Teorisi, Güç Kaynakları; Temel Yasalar |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 3 |
Rezistif Devreler: Bağlantı Dirençleri; V, I ve R Ölçme |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 4 |
Devre Analizi: Düğüm-Gerilim ve Mesh-Akım Yöntemleri |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 5 |
Devre Analizi: Güç Kaynakları ve Dönüşüm Yöntemleri |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 6 |
Endüktans ve Kapasitans |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 7 |
ara sınav |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 8 |
Endüktans, Kapasitans ve Karşılıklı Endüktans |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 9 |
RL ve RC Devrelerinin Doğal Tepkisi |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 10 |
RL, RC ve RLC Devrelerinin Adım Yanıtları |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 11 |
Sinüzoidal Kararlı Durum Analizi - Fazör ve Transformatörler |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 12 |
Sinüzoidal Kararlı Durum Güç Hesaplamaları - AC devre |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 13 |
Laplace Dönüşümüne (LT) Giriş |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 14 |
Final Sınavı |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| KAYNAKLAR |
|---|
1-Author: J. W. Nilsson and S. Riedel
Title: Electric Circuits, 9/E with MasteringEngineering online tool.
Edition/Copyright: 9/E
Published Date: 2011
Publisher: Pearson-Prentice Hall
ISBN: 9780132845649 |
| MATERYAL PAYLAŞIMI |
|---|
| Ders Notu |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Sunumlar |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Ödev |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Sınav ve Soru Çözümleri |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Faydalı Linkler |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Video ve Görseller |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Diğer |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Duyurular |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
|
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
|
|
BİLGİ
|
|
Kuramsal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mekatronik Mühendisliği ve ilgili disiplinlerde bilgi ve beceri ile donatılmış; teknolojiyi takip edebilecek ve topluma getirebilecek mühendisler yetiştirmek. | | | | X | | |
|
Olgusal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Öğrencilerimize her türlü karmaşık tasarım gerektiren mekanik, elektrik, elektronik ve optik bileşenlerden oluşan elektronik cihazlar ve iletişim sistemleri tasarlama becerisi kazandırmak temel hedefimizdir. | | | | | X | |
|
BECERİLER
|
|
Bilişsel
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Kontrol, elektronik, mekanik ve bilgisayar sistemleri alanlarında çalışabilme; Dinamik sistemlerle etkileşime giren karmaşık elektro mekanik cihazlar, donanım ve yazılım içeren sistemlerin analizinde ve tasarımında yeterli bilgi birikimi. | | | | X | | |
| 2 |
Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamaların bilgisi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık. | | | | | X | |
| 3 |
Program öğrencilerin gelişmesini sağlayacaktır: Yaratıcı tasarım yetenekleri ve uygun grup bireysel faaliyetleri ile ürün geliştirme sürecinin pratik bir şekilde takdir edilmesi; ve çok disiplinli projeleri koordine edebilme, maliyet, zamanlama ve risk açısından mevcut teknoloji seçenekleri arasında değiş tokuş yapma ve motor ve mekanizma alt sistemlerini vurgulayan hareket kontrol sistemleri tasarlama ve entegre etme becerisi; | | | | X | | |
| 4 |
The program will enable students to develop: Work as an effective member of a design team; Communicate technical results to specialists and non-specialists. | | | | | X | |
|
Uygulamalı
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
oMezunlar, birleştirici, analiz eden ve çok düşünen erdemleri ile mekatronik mühendisliği alanında geniş bir liderlik pozisyonu alırlar. | | | | X | | |
|
KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER
|
|
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Çeşitli mekanik, elektronik ve bilgisayar mühendisliği disiplinlerini aşağıdakilere göre entegre edebilen mekatronik mühendisleri üretmek: 1. Mikroişlemci kontrollü yüksek katma değerli tüketici ürünleri tasarlamak ve geliştirmek. 2. Endüstriyel otomasyon makineleri, sistemleri ve tesislerini tasarlar, uygular ve yönetir. | | | | X | | |
|
Öğrenme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye ulaşma, bilim ve teknolojideki son gelişmeleri izleme; sürekli kendini yenilemeyi sağlama yeteneği. | | | | X | | |
|
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkili rapor hazırlama ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlama, etkin sunum; açık ve anlaşılır talimatlar vermek ve almak. | | | | X | | |
|
Alana Özgü Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Etik ilkelere uygun hareket etme, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarının standartları hakkında bilgi sahibi olur. | | | | | X | |
| *Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
| 1 |
Elektrik devrelerinin temel yasaları ve unsurları hakkında bilgi sahibi olmak | 1 (3), 3 (4), 4 (4), 7 (4), 8 (4), 9 (3), 10 (3), 11 (4) | | 2 |
Elektrik elemanlarının enerji özelliklerini ve ölçme tekniklerini öğrenmek
voltaj ve akım | 1 (3), 3 (4), 4 (4), 7 (3), 8 (4), 9 (4), 10 (4), 11 (3) | | 3 |
RLC'nin dalga formlarını, sinyallerini ve geçici ve kararlı durum yanıtlarını anlamak
devreler | 1 (4), 3 (3), 4 (3), 7 (3), 8 (4), 9 (4), 10 (4), 11 (4) | | 4 |
Devre analizini DC ve AC devrelere uygulayabilme becerisini geliştirmek. | 1 (4), 3 (4), 4 (3), 7 (3), 8 (4), 9 (4), 10 (4), 11 (3) | | 5 |
Laplace ve Fourier dönüşümleri gibi ileri matematiksel yöntemleri kavrayabilme
devreleri çözmek için lineer cebir ve diferansiyel denklem teknikleri ile birlikte
sorunlar | 1 (3), 3 (4), 4 (4), 7 (3), 8 (4), 9 (4), 10 (4), 11 (3) |
| Ölçme ve Değerlendirme |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi |
EtkinlikSayısı |
Katkı Yüzdesi |
| Ara Sınav |
2 |
% 100 |
| Bilg.Des. Sunum |
0 |
- |
| Kısa Sınav |
0 |
- |
| Rapor Sunma |
0 |
- |
| Ödev Değerlendirme |
0 |
- |
| Sözlü Değerlendirme |
0 |
- |
| Tez Sunma |
0 |
- |
| Belge Sunma |
0 |
- |
| Uzman Değerlendirmesi |
0 |
- |
| Kurul Sınavı |
0 |
- |
| Uygulama Sınavı |
0 |
- |
| Yıl Sonu Final Sınavı |
0 |
- |
| Staj Sınavı |
0 |
- |
| TOPLAM |
2 |
%100 |
|---|
|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı |
2 |
%50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı |
1 |
%50 |
| TOPLAM |
3 |
%100 |
| DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|---|
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
|---|
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(Hafta Sayısı) |
Süresi(Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
5 |
70 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
4 |
56 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalş. / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuar |
5 |
4 |
20 |
| Okuma |
2 |
2 |
4 |
| Ödev |
1 |
1 |
1 |
| Proje Hazırlama |
1 |
1 |
1 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
152 |
| Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
|---|
| Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik(Sayısı) |
Süresi(Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
3 |
3 |
9 |
| Ara Sınav |
2 |
2 |
4 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
3 |
3 |
9 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Toplam Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
24 |
|
|---|
| Genel Toplam |
- |
- |
176 |
| Toplam İş Yükü / 25.5 |
|
6.9 |
| Dersin AKTS (ECTS) Kredisi |
|
7.0 |
|
