|
|
|
ELEKTRİK VE ELEKTRONİK (İNGİLİZCE) BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
|
| Ders Adı
| Kodu
| Yılı
| Yarıyılı
| Süresi (T+U)
| Kredisi
| AKTS Kredisi
|
| CIRCUIT THEORY II |
EEE216 |
2 |
4 |
3+2 |
4.0 |
7.0 |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili |
İngilizce |
| Dersin Düzeyi |
Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Veriliş Şekli |
Uzaktan Eğitim |
| Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ? |
Hayır |
| Dersin Koordinatörü |
Öğr. Gör. Dr. MUHAMMAD ASIF RABBANI |
| Dersi Veren(ler) |
Öğr. Gör. Dr. MUHAMMAD ASIF RABBANI
|
| Dersin Yardımcıları |
|
| Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler |
| DERS KATEGORİSİ |
|---|
| Dersin Kategorisi |
Katkı Yüzdesi |
| Temel Mesleki Ders |
% 30 |
| Uzmanlık / Alan Dersi |
% 10 |
| Destek Dersi |
% 10 |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi |
% 10 |
| Aktarılabilir Beceri Dersi |
% 40 |
| Amaç ve İçeriği |
| Dersin Amacı |
Bu dersin temel amacı, Alternatif Akım (AC) elektrik devrelerinin analizi, devrelerin frekans cevabı ve transfer fonksiyonu için temel teori ve matematiği öğrencilere tanıtmaktır. |
| Dersin İçeriği |
AC kararlı durum analizi. AC kararlı durum gücü. Üç fazlı devreler. Laplace Dönüşümleri. S-alanında devre analizi. Frekans tepkisi. Karşılıklı endüktanslar ve transformatörler. İki kapılı devreler.
|
| Dersin Meslek Eğitimini Sağlamaya Yönelik Katkısı |
Kurs, önceki devre kursu EEE 201 Devre Teorisi I'in devamıdır ve Sinüzoidal kaynaklar ve Fazörler ile ilgilidir. |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
| 1 |
Elektrik devre teorisinin temel ilkeleri ve bu ilkeleri matematik bilimi ve mühendisliğinde problem çözme için bir düşünme biçimine genişletebilme. | | 2 |
Zaman ve frekans alanlarında enerji depolama elemanlarını içeren analog devreleri teorik ve deneysel olarak analiz etmek. | | 3 |
Hem bireysel hem de gruplar halinde etkili bir şekilde öğrenme ve çalışma. | | 4 |
Kişisel öğrenme sürecini ve sınıftan kavram ve becerilerin anlaşılmasını değerlendirmek | | 5 |
Elektrik mühendisliğinin toplumu şekillendirme ve yararlanma yolları.
| | 6 |
- | | 7 |
- | | 8 |
- | | 9 |
- | | 10 |
- |
| Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları |
| Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık ve Pekiştirme |
| 1 |
Sinusoids and Phasors:
Review of Capacitors and Inductors.Sinusoidal sources and the sinusoidal response. Complex excitations and the phasor concept. Use of the impedance and admittance concepts to solve the sinusoidal responses. Kirchoff’s Laws in the frequency domain and impedance combinations (Chp. 9). |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 2 |
Review of Capacitors and Inductors.Sinusoidal sources and the sinusoidal response. Complex excitations and the phasor concept. Use of the impedance and admittance concepts to solve the sinusoidal responses. Kirchoff’s Laws in the frequency domain and impedance combinations (Chp. 9). |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 3 |
Sinusoidal Steady-State Analysis:
Nodal and mesh analysis for phasor circuits. Sinusoidal steady-state analysis using other techniques such as Superposition, Source Transformation and Thevenin, Norton equivalent circuits(Chp.10) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 4 |
Sinusoidal Steady-State Analysis:
Nodal and mesh analysis for phasor circuits. Sinusoidal steady-state analysis using other techniques such as Superposition, Source Transformation and Thevenin, Norton equivalent circuits(Chp.10) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 5 |
AC Power Analysis:
Instantaneous and average power concepts and the effective or the RMS value. (Chp.11) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 6 |
AC Power Analysis:
Instantaneous and average power concepts and the effective or the RMS value. (Chp.11) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 7 |
Maximum Power Transfer for impedance circuits. Complex, active, reactive power and power factor concepts for phasor circuits, power factor correction (chap 11) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 8 |
Maximum Power Transfer for impedance circuits. Complex, active, reactive power (Chap11) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 9 |
Power factor concepts for phasor circuits, power factor correction (Chap11) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 10 |
Three-Phase Circuits:
Balanced three-phase voltages. Power in the balanced circuits. Unbalanced three-phase systems.
(Chp. 12). |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 11 |
Three-phase connection types such as balanced Y-Y, Y-Δ and Δ-Δ connections. (Chp12) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 12 |
Three-Phase Circuits:
Three-phase connection types such as balanced Y-Y, Y-Δ and Δ-Δ connections.
(Chp. 12). |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 13 |
Problems of Power in the balanced circuits. Unbalanced three-phase systems (Chap12) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 14 |
Problems of Power in the balanced circuits. Unbalanced three-phase systems (Chap12) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| KAYNAKLAR |
|---|
1-C. K. Alexander, M. N. O. Sadiku, Electric Circuits (Fourth Edition), McGraw-Hill, Inc, 2009
Extended Reading List
2- C. K. Alexander, M. N. O. Sadiku, Problem Solving Made Almost Easy McGraw-Hill, Inc, USA, 2003.
3- D. E. Johnson, J. R. Johnson, J. L. Hilburn, Electric Circuit Analysis (Third Edition), Prentice-Hall, USA, 1997.
4- J. W. Nilsson, S. A. Riedel, Electric Circuits (Seventh Edition), Prentice-Hall, USA, 2005. |
| MATERYAL PAYLAŞIMI |
|---|
| Ders Notu |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Sunumlar |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Ödev |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Sınav ve Soru Çözümleri |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Faydalı Linkler |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Video ve Görseller |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Diğer |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Duyurular |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
|
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
|
|
BİLGİ
|
|
Kuramsal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Teest | | | | | X | |
| *Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
| 1 |
Elektrik devre teorisinin temel ilkeleri ve bu ilkeleri matematik bilimi ve mühendisliğinde problem çözme için bir düşünme biçimine genişletebilme. | 1 (3) | | 2 |
Zaman ve frekans alanlarında enerji depolama elemanlarını içeren analog devreleri teorik ve deneysel olarak analiz etmek. | 1 (4) | | 3 |
Hem bireysel hem de gruplar halinde etkili bir şekilde öğrenme ve çalışma. | 1 (1) | | 4 |
Kişisel öğrenme sürecini ve sınıftan kavram ve becerilerin anlaşılmasını değerlendirmek | 1 (2) | | 5 |
Elektrik mühendisliğinin toplumu şekillendirme ve yararlanma yolları.
| 1 (5) |
| Ölçme ve Değerlendirme |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi |
EtkinlikSayısı |
Katkı Yüzdesi |
| Ara Sınav |
0 |
- |
| Bilg.Des. Sunum |
0 |
- |
| Kısa Sınav |
0 |
- |
| Rapor Sunma |
0 |
- |
| Ödev Değerlendirme |
0 |
- |
| Sözlü Değerlendirme |
0 |
- |
| Tez Sunma |
0 |
- |
| Belge Sunma |
0 |
- |
| Uzman Değerlendirmesi |
0 |
- |
| Kurul Sınavı |
0 |
- |
| Uygulama Sınavı |
0 |
- |
| Yıl Sonu Final Sınavı |
0 |
- |
| Staj Sınavı |
0 |
- |
| TOPLAM |
0 |
%100 |
|---|
|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı |
0 |
%50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı |
1 |
%50 |
| TOPLAM |
1 |
%100 |
| DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|---|
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
|---|
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(Hafta Sayısı) |
Süresi(Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
0 |
0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalş. / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
0 |
| Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
|---|
| Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik(Sayısı) |
Süresi(Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Final Sınavı |
1 |
0 |
0 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Toplam Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
0 |
|
|---|
| Genel Toplam |
- |
- |
0 |
| Toplam İş Yükü / 25.5 |
|
0.0 |
| Dersin AKTS (ECTS) Kredisi |
|
7.0 |
|
