|
|
|
PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
|
| Ders Adı
| Kodu
| Yılı
| Yarıyılı
| Süresi (T+U)
| Kredisi
| AKTS Kredisi
|
| FELSEFEYE GİRİŞ |
FLS102 |
|
0 |
3+0 |
3.0 |
3.0 |
| Ders Bilgileri |
| Dersin Öğretim Dili |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey |
| Dersin Türü |
|
| Dersin Veriliş Şekli |
Yüz-Yüze Eğitim |
| Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ? |
Evet |
| Dersin Koordinatörü |
|
| Dersi Veren(ler) |
|
| Dersin Yardımcıları |
|
| Dersin Öncesinde ve/veya Ders ile Birlikte Alınması Zorunlu Dersler |
| DERS KATEGORİSİ |
|---|
| Dersin Kategorisi |
Katkı Yüzdesi |
| Temel Mesleki Ders |
% 50 |
| Uzmanlık / Alan Dersi |
% 30 |
| Destek Dersi |
- |
| Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersi |
% 10 |
| Aktarılabilir Beceri Dersi |
% 10 |
| Amaç ve İçeriği |
| Dersin Amacı |
Dersin temel amacı; felsefe üzerine açık bir anlayış geliştirmektir; öğrenciler, felsefe konuları üzerine bilgi ve deneyim elde edeceklerdir. |
| Dersin İçeriği |
Felsefe disiplinin tanımı ve etimolojisi, felsefe ve bilim ilişkisi, felsefi düşüncenin nitelikleri, mantık, epistemoloji, bilim felsefesi, ontoloji, etik, estetik, dil felsefesi, siyaset felsefesi ve metafizik gibi konular dersin içeriğini oluşturmaktadır. |
| Dersin Meslek Eğitimini Sağlamaya Yönelik Katkısı |
|
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
| 1 |
İlgili Kavramları/kuramları anlayabilecek. | | 2 |
İlgili Kavramların/kuramların geçerliliğini tartışabilecek. | | 3 |
İlgili Kavramların/kuramların gerçek hayattaki muhtemel uygulamalarını tartışabilecek ve öneriler sunabilecek. | | 4 |
İlgili Kavramları/kuramları gerçek hayata/verilen diğer durumlara/vakalara uygulayabilecek | | 5 |
İlgili Kavramların/kuramların gerçek hayatta var olan uygulamalarını eleştirel olarak analiz edebilecek. | | 6 |
Farklı kavram ve kuramları kendi özgün yaklaşımlarını yaratabilmek için sentezleyebilecek. | | 7 |
İlgili kavramlarla ilgili özgün bir yaklaşım geliştirebilecek. | | 8 |
Yeni yaklaşım geliştirebilecek/yaratabilecek. | | 9 |
Verilen çalışmayı bağımsızca yürütebilecek; verilen bir çalışma üzerinde grup halinde çalışabilecek. | | 10 |
Akademik bir çalışma üretmek için akademik çalışma ilkelerini uygulayabilecek. |
| Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları |
| Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık ve Pekiştirme |
| 1 |
Giriş; dersin amacı ve öğrenim kazanımları, |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 2 |
Felsefe disiplininin tanıtımı: tanımlar, etimolojisi, |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 3 |
Felsefe ve bilim ilişkisi, felsefenin bilimler için işlevi, |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 4 |
Felsefi düşüncenin nitelikleri, |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 5 |
Mantık, |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 6 |
Bilgi felsefesi (Epistemoloji), |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 7 |
Bilim felsefesi, |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 8 |
Ara Sınavı |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 9 |
Varlık felsefesi (Ontoloji), |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 10 |
Ahlak felsefesi (Etik), |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 11 |
Sanat felsefesi (Estetik), |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 12 |
Dil felsefesi, |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 13 |
Siyaset felsefesi; Metafizik, |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 14 |
Final Sınavı |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| KAYNAKLAR |
|---|
1- Arendt, H. (2005). Kant’ın Siyaset Felsefesi Üzerine Notlar. çev. Y. Tezgiden, Çev. Cogito, 41-42, ss. 340-379.
2- Aristoteles. (1996). Metafizik. çev. Ahmet Arslan. İstanbul: Sosyal Yayınlar.
3- Arslan, A. (2017). Felsefeye Giriş. 24. bs. Ankara: BB101 Yayınları.
4- Baum, M. (2005). Kant ve Saf Aklın Eleştirisi. çev. Nafer Ermiş, Cogito, 41-42, ss. 31-54.
5- Bowiee, G.L. (1988). Twenty Question: An Introduction to Philosophy. San Diego: Harcourt Brace Jovanovich.
6- Cevizci, A. (2007). On Yedinci Yüzyıl Felsefesi Tarihi. Bursa, Asa Kitabevi.
7- Deleuze, G., Guattari F., (1993). Felsefe Nedir?, çev. T. Ilgaz. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
8- Denkel, A. (2003). Bilginin Temelleri. İstanbul: Doruk Yayınevi.
9- Descartes. (1967). Felsefenin İlkeleri. çev. Mehmet Karasan. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
10- Descartes.(1998). Metafizik Düşünceler. çev. Mehmet Karasan, İstanbul, Milli Eğitim Basımevi.
11- Didier, J. (2009). John Locke. çev. Atakan Altınörs, İstanbul, Paradigma Yayınları
12- Duralı, T. (1995). Aristoteles’te Bilim ve Canlılar Sorunu. İstanbul, Çantay Kitabevi.
13- Jones, W.T. (2006). Klasik Düşünce, Batı Felsefesi Tarihi. 1. Cilt. çev. Hakkı Hünler. İstanbul, Paradigma Yayınları.
14- Locke, J. (1996). İnsan Anlığı Üzerine Bir Deneme. çev. Vehbi Hacıkadiroğlu. İstanbul: Kabalcı Yayınevi.
15- Magee, B. (2000). Büyük Filozolar. çev. Ahmet Cevizci. İstanbul: Paradigma Yayınları.
16- Marias, J. (1996). History of Philosophy. New York: Dover Publications, Inc.
17- Peters, F.E. (2004). Antik Yunan Felsefesi Terimleri Sözlüğü. çev. Hakkı Hünler. İstanbul: Paradigma Yayıncılık.
18- Platon. (1985). Devlet. çev. S. Eyüboğlu, M. Ali Cimcoz. İstanbul: Remzi Yayınevi.
19- Randall, J.H., Buchler, J. (2018). Felsefeye Giriş. 4. bs. çev. A. Arslan. BigBang Yayınları.
20- Ross, D. (2002). Aristoteles. çev. Ahmet Arslan v.ötk. İstanbul: Kabalcı Yayınevi.
21- Stace, W.T. (2006). A Critical History of Greek Philosophy. London: Macmillan St Martin’s Press.
22- Ural, Ş. (2006). Pozitivist Felsefe. İstanbul: Say Yayınları.
23- Warburton, N. (2016). Felsefeye Giriş. 2. bs. çev. M.A. Arslan ve K. Cankoçak. İstanbul Alfa Yayıncılık.
24- Zeller, E. (2001). Grek Felsefesi Tarihi. çev. Ahmet Aydoğan. İstanbul: İz Yayıncılık. |
| MATERYAL PAYLAŞIMI |
|---|
| Ders Notu |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Sunumlar |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Ödev |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Sınav ve Soru Çözümleri |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Faydalı Linkler |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Video ve Görseller |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Diğer |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
| Duyurular |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır |
|
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
|
|
BİLGİ
|
|
Kuramsal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Kişilik kuramları ile ilgili temel kavramsal bilgileri tanır; ilgili kuramsal bilgilere ve farklı yaklaşımlar hakkında bilgi sahip olur. | | | | X | | |
| 2 |
Kişilik kuramcılarını ve öne çıkan bakış açılarını değerlendirir. | X | | | | | |
| 3 |
Kişiliğin geçirdiği tarihsel gelişim süreci hakkında bilgi sahibi olur. | X | | | | | |
| 4 |
Psikolo bilimi ile ilgili farklı kuramsal yaklaşım ve bakış açılarına (davranışsal, biyolojik, bilişsel, evrimsel, hümanistik, psikodinamik ve sosyokültürel) ait temel bilgilere sahiptir. | X | | | | | |
| 5 |
Genel psikoloji tarihi hakkında bilgi sahibidir; psikoloji ile ilgili diğer alanları tanır ve alt alanları hakkında yeterli bilimsel alt yapıya ait bilgiyi geliştirir. | X | | | | | |
| 6 |
Psikolojinin ilgi alanına giren durum ve sorunlara uygun analitik yöntemleri açıklar. | X | | | | | |
| 7 |
Psikoloji biliminden elde ettiği bilgileri sosyal ve toplumsal alana uygulanmasını tanımlar. | X | | | | | |
|
BECERİLER
|
|
Bilişsel
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Bilimsel araştırma deseni oluşturma, veri toplama, yorumlama, ilgili istatistik tekniklerini kullanarak sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur. | | | | | | X |
| 2 |
Psikolojiyi diğer beşeri bilimlerle (tarih, felsefe, sosyoloji, siyaset, edebiyat, iktisat v.b.) disiplinlerarası bir düzlemde değerlendirir ve diğer bilimsel alanlarla olan bağlantılarını kurabilir. | X | | | | | |
| 3 |
Psikolojik değerlendirme araçlarının temel ilkelerini bilir; değerlendirme araçlarıyla ilgili temel düzey bilgilere sahip olur ve temel düzey görüşme becerisi kazanır. | X | | | | | |
| 4 |
Bilimsel ve eleştirel düşünme becerilerine sahip olur. | X | | | | | |
| 5 |
Kendi ilgi alanına yönelik uygulama alanlarıyla tanışır; becerilerini ilgili alanlarda geliştirir. | X | | | | | |
| 6 |
Psikolojik değerlendirme için gerekli olan modern ölçme ve değerlendirme araçlarını tanır. | X | | | | | |
| 7 |
Psikoloji biliminden elde ettiği bilgileri sosyal ve toplumsal alana uygulanmasını tanımlar. | X | | | | | |
|
KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER
|
|
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Bireysel ve toplumsal sorunlar karşısında sorumluluk alır. | | | | | | X |
| 2 |
Karşılaşabileceği olası karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretme becerisine sahiptir. | X | | | | | |
|
Öğrenme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mesleki ve bireysel olarak kendini yenilemeye ve yeni fikirlere açıktır. | X | | | | | |
| 2 |
Psikoloji ile ilgili bilimsel ve mesleki merakını canlı tutarak güncel bilimsel gelişmeleri izler. | X | | | | | |
|
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Kişilik kuramlarının uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerini kavrar. | X | | | | | |
| 2 |
Gerek kamu gerekse de özel sektörün farklı çalışma alanlarında yararlı olabilecek iletişim becerilerine ve sosyal yeterliliğe sahiptir. | X | | | | | |
| 3 |
Kendi disiplininin temel beklentilerini karşılamanın yanı sıra yeterli düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. | X | | | | | |
|
Alana Özgü Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mesleki sorumluluk ve etik ilke ve değerleri doğrultusunda mesleğini icra etme yetisi kazanır. | X | | | | | |
| 2 |
Sosyal sorumluluk projelerine alanı ile ilgili katkıda bulunur. | X | | | | | |
| 3 |
Meslek etkinliklerini planlama ve yönetme becerisine sahiptir. | X | | | | | |
| *Katkı Düzeyi (0-5): 0-Yok, 1- Çok Az, 2- Az, 3- Orta, 4- Yüksek, 5- Çok Yüksek |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
| 1 |
İlgili Kavramları/kuramları anlayabilecek. | 1 (3), 8 (5), 15 (5) | | 2 |
İlgili Kavramların/kuramların geçerliliğini tartışabilecek. | 1 (3), 8 (5), 15 (5) | | 3 |
İlgili Kavramların/kuramların gerçek hayattaki muhtemel uygulamalarını tartışabilecek ve öneriler sunabilecek. | 1 (3), 8 (5), 15 (5) | | 4 |
İlgili Kavramları/kuramları gerçek hayata/verilen diğer durumlara/vakalara uygulayabilecek | 1 (3), 8 (5), 15 (5) | | 5 |
İlgili Kavramların/kuramların gerçek hayatta var olan uygulamalarını eleştirel olarak analiz edebilecek. | 1 (3), 8 (5), 15 (5) | | 6 |
Farklı kavram ve kuramları kendi özgün yaklaşımlarını yaratabilmek için sentezleyebilecek. | 1 (3), 8 (5), 15 (5) | | 7 |
İlgili kavramlarla ilgili özgün bir yaklaşım geliştirebilecek. | 1 (3), 8 (5), 15 (5) | | 8 |
Yeni yaklaşım geliştirebilecek/yaratabilecek. | 1 (3), 8 (5), 15 (5) | | 9 |
Verilen çalışmayı bağımsızca yürütebilecek; verilen bir çalışma üzerinde grup halinde çalışabilecek. | 8 (5), 15 (5) | | 10 |
Akademik bir çalışma üretmek için akademik çalışma ilkelerini uygulayabilecek. | 1 (3), 8 (5), 15 (5) |
| Ölçme ve Değerlendirme |
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirilmesi |
EtkinlikSayısı |
Katkı Yüzdesi |
| Ara Sınav |
0 |
- |
| Bilg.Des. Sunum |
0 |
- |
| Kısa Sınav |
0 |
- |
| Rapor Sunma |
0 |
- |
| Ödev Değerlendirme |
0 |
- |
| Sözlü Değerlendirme |
0 |
- |
| Tez Sunma |
0 |
- |
| Belge Sunma |
0 |
- |
| Uzman Değerlendirmesi |
0 |
- |
| Kurul Sınavı |
0 |
- |
| Uygulama Sınavı |
0 |
- |
| Yıl Sonu Final Sınavı |
0 |
- |
| Staj Sınavı |
0 |
- |
| TOPLAM |
0 |
%100 |
|---|
|
| Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı |
0 |
%50 |
| Yarıyıl Sonu Sınavının Başarısının Toplam Başarı Notuna Katkısı |
1 |
%50 |
| TOPLAM |
1 |
%100 |
| DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
|---|
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri İş Yükü |
|---|
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik(Hafta Sayısı) |
Süresi(Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
0 |
0 |
| Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme |
14 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Grup Çalş. / Ödevi |
0 |
0 |
0 |
| Laboratuar |
0 |
0 |
0 |
| Okuma |
0 |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
0 |
| Proje Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Staj |
0 |
0 |
0 |
| Teknik Gezi |
0 |
0 |
0 |
| Web Tab. Öğrenme |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Yerinde Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Mesleki Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Sosyal Faaliyet |
0 |
0 |
0 |
| Tez Hazırlama |
0 |
0 |
0 |
| Alan Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Rapor Yazma |
0 |
0 |
0 |
| Öğrenme - Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
0 |
| Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
|---|
| Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik(Sayısı) |
Süresi(Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Final Sınavı |
1 |
0 |
0 |
| Final Sınavı Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav Hazırlığı |
0 |
0 |
0 |
| Toplam Ölçme - Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
0 |
|
|---|
| Genel Toplam |
- |
- |
0 |
| Toplam İş Yükü / 25.5 |
|
0.0 |
| Dersin AKTS (ECTS) Kredisi |
|
3.0 |
|
