Cyprus Science University -Education & Training Information System - Nursing (English) - General Information

English

06020 NURSING (ENGLISH) -
LEVEL: Bachelor's Degree, TYYÇ: Level 6, EQF-LLL: Level 6, QF-EHEA: First Cycle

NURSING (ENGLISH)

Nurses are to be a leader in providing high quality patient-centered health care based on respect for diversity of thought, ideas, and opinions of others by integrating knowledge of the multiple mechanisms underlying human health and disease, by developing critical thinking through the process of scientific inquiry and its translation into human health and wellness, by developing effective communication skills and ethical and complex decision making, and by engaging in experiential learning to facilitate application of human science.

DEPARTMENT (PROGRAMME) ACADEMIC STAFF

Head of Department :
Prof. Dr. MEHMET ZEKİ AVCI

E-mail :
Ext. :
CV :

ECTS Coordinator :

E-mail :
Ext. :
CV :

Prof. Dr. CANDAN ÖZTÜRK

E-mail :
Ext. :
CV :

Prof. Dr. SEVİL ALBAYRAK

E-mail :
Ext. :
CV :

Dr. ECEM OKSAL GÜNEŞ

E-mail :
Ext. :
CV :

Research Assist. MOYOSORE AFOLAYAN

E-mail :
Ext. :
CV :

Research Assist. TREASURE EMENIKE

E-mail :
Ext. :
CV :

DEPARTMENT (PROGRAMME) TEACHING STAFF

Prof. Dr. CANDAN ÖZTÜRK

E-mail :
Ext. :
CV :

Prof. Dr. İLKER ETİKAN

E-mail :
Ext. :
CV :

Prof. Dr. LEVENT SARIKCIOĞLU

E-mail :
Ext. :
CV :

Prof. Dr. MEHMET ZEKİ AVCI

E-mail :
Ext. :
CV :

Prof. Dr. MİRA RANA GÖKDOĞAN

E-mail :
Ext. :
CV :

Prof. Dr. NEDİME KÖŞGEROĞLU

E-mail :
Ext. :
CV :

Prof. Dr. SEVİL ALBAYRAK

E-mail :
Ext. :
CV :

Assoc. Prof. (Ph.D.) BURÇİN IŞIK

E-mail :
Ext. :
CV :

Dr. CEMAL YORGANCIOĞLU

E-mail :
Ext. :
CV :

Dr. CEMALİYE BEYSOYLU TAHİROĞLU

E-mail :
Ext. :
CV :

Dr. ÇİĞDEM MÜGE HAYLI

E-mail :
Ext. :
CV :

Dr. ECEM OKSAL GÜNEŞ

E-mail :
Ext. :
CV :

Dr. MUHAMMAD ASIF RABBANI

E-mail :
Ext. :
CV :

Dr. NEZİHE SELCEN KORKMAZCAN

E-mail :
Ext. :
CV :

Dr. ÖZGE YÜCESOY ATBAKAN

E-mail :
Ext. :
CV :

Dr. RUMA RAFIQ

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor (Ph.D.) GANNA POLA

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor (Ph.D.) İPEK NURDAN DİKMEN

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor AHMET ENES GÜNGÖRDÜ

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor AYTÜL TÜRER

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor EDA ÇİFTÇİ AKSOY

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor HAKAN BERÇAĞ

E-mail :
Ext. :
CV :

Instructor SEHER SIĞIRCI

E-mail :
Ext. :
CV :

Links

EBS : Kıbrıs İlim Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi Kıbrıs İlim Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydın University Education & Training System Cyprus Science University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.