| Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları |
| Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık ve Pekiştirme |
| 1 |
Gelişmiş mekatronik sistem tasarım süreci |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 2 |
Gelişmiş mekatronik sistem tasarım süreci |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 3 |
Doğrusal olmayan mekatronik sistemlerin analizi |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 4 |
Doğrusal olmayan mekatronik sistemlerin analizi |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 5 |
Kalman filtreleme ve uygulamaları |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 6 |
Kalman filtreleme ve uygulamaları |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 7 |
ara sınav |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 8 |
Robotik |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 9 |
Robotik |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 10 |
İleri mekatronik kontrol tasarımı konuları |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 11 |
İleri mekatronik kontrol tasarımı konuları |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 12 |
Mekatronik tasarım projesi |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 13 |
Mekatronik tasarım projesi |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 14 |
Final Sınavı |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
|
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
|
|
BİLGİ
|
|
Kuramsal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Mekatronik Mühendisliği ve ilgili disiplinlerde bilgi ve beceri ile donatılmış; teknolojiyi takip edebilecek ve topluma getirebilecek mühendisler yetiştirmek. | | | | X | | |
|
Olgusal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Öğrencilerimize her türlü karmaşık tasarım gerektiren mekanik, elektrik, elektronik ve optik bileşenlerden oluşan elektronik cihazlar ve iletişim sistemleri tasarlama becerisi kazandırmak temel hedefimizdir. | | | | | X | |
|
BECERİLER
|
|
Bilişsel
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Kontrol, elektronik, mekanik ve bilgisayar sistemleri alanlarında çalışabilme; Dinamik sistemlerle etkileşime giren karmaşık elektro mekanik cihazlar, donanım ve yazılım içeren sistemlerin analizinde ve tasarımında yeterli bilgi birikimi. | | | | | X | |
| 2 |
Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamaların bilgisi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma hakkında farkındalık. | | | | X | | |
| 3 |
Program öğrencilerin gelişmesini sağlayacaktır: Yaratıcı tasarım yetenekleri ve uygun grup bireysel faaliyetleri ile ürün geliştirme sürecinin pratik bir şekilde takdir edilmesi; ve çok disiplinli projeleri koordine edebilme, maliyet, zamanlama ve risk açısından mevcut teknoloji seçenekleri arasında değiş tokuş yapma ve motor ve mekanizma alt sistemlerini vurgulayan hareket kontrol sistemleri tasarlama ve entegre etme becerisi; | | | | X | | |
| 4 |
The program will enable students to develop: Work as an effective member of a design team; Communicate technical results to specialists and non-specialists. | | | | | X | |
|
Uygulamalı
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
oMezunlar, birleştirici, analiz eden ve çok düşünen erdemleri ile mekatronik mühendisliği alanında geniş bir liderlik pozisyonu alırlar. | | | | X | | |
|
KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER
|
|
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Çeşitli mekanik, elektronik ve bilgisayar mühendisliği disiplinlerini aşağıdakilere göre entegre edebilen mekatronik mühendisleri üretmek: 1. Mikroişlemci kontrollü yüksek katma değerli tüketici ürünleri tasarlamak ve geliştirmek. 2. Endüstriyel otomasyon makineleri, sistemleri ve tesislerini tasarlar, uygular ve yönetir. | | | | X | | |
|
Öğrenme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye ulaşma, bilim ve teknolojideki son gelişmeleri izleme; sürekli kendini yenilemeyi sağlama yeteneği. | | | | X | | |
|
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkili rapor hazırlama ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlama, etkin sunum; açık ve anlaşılır talimatlar vermek ve almak. | | | | | X | |
|
Alana Özgü Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Etik ilkelere uygun hareket etme, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarının standartları hakkında bilgi sahibi olur. | | | | X | | |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
| 1 |
Modelleme hipotezini benimseyin ve karmaşık sistemlerin matematiksel modellerini edinin | 1 (4), 3 (4), 4 (3), 7 (4), 8 (4), 9 (4), 10 (3), 11 (3) |
| 2 |
Araçlar ve robot sistemleri için kontrol stratejilerinin analizi ve tasarımı | 1 (3), 3 (3), 4 (3), 7 (3), 8 (4), 9 (3), 10 (4), 11 (4) |
| 3 |
Stokastik modelleri kullanarak belirsizliği açıklar ve Bayes kestirimini açıklar
| 1 (4), 3 (3), 4 (4), 7 (4), 8 (3), 9 (4), 10 (4), 11 (3) |
| 4 |
Doğrusal ve doğrusal olmayan sistemler için Bayes hal kestirimcilerini uygular | 1 (3), 3 (4), 4 (4), 7 (3), 8 (4), 9 (4), 10 (3), 11 (3) |
| 5 |
İleri mekatronik tasarım yöntemlerinin altında yatan fikirleri açıklar | 1 (3), 3 (4), 4 (3), 7 (3), 8 (3), 9 (3), 10 (4), 11 (4) |