| Amaç ve İçeriği |
| Dersin Amacı |
11. Makroekonomik ölçüm konusunu ve farklı Ulusal Gelir Muhasebesi (GSYİH, GSMH) kavramlarını anlamak. 2. Para ve maliye politikalarının istihdam, enflasyon, faiz oranı, fiyat seviyesi, talep ve arz gibi makroekonomik değişkenler üzerindeki etkisini değerlendirmek. 3. Çeşitli makroekonomik modellerin (AD-AS modeli) çalışmasını kavrayabilme. 4. Makroekonomik performansın arkasındaki iktisadi kurumları anlamak. 5. Makroekonomik teori ve makroekonomik politika alanlarında eleştirel düşünmeyi teşvik etmek. 6. Ekonomik dalgalanmanın nedenlerini ve sonuçlarını kavrayabilme (İşletme Döngüsü).
|
| Dersin İçeriği |
İktisada Giriş II makroekonomide giriş dersidir. Bu dersin temel amacı öğrencilerin “ekonomik düşünme biçimini” anlamalarını sağlamaktır. Bu ders ulusal ekonomileri etkileyen güçleri açıklar: para ve faiz, gelir, verimlilik, istihdam, fiyatlar, enflasyondaki farklılıklar. Analiz için gerekli araç ve modelleri açıklar (AD-AS modeli). Ayrıca, para ve maliye teorilerini ve politikalarını inceler, para ve maliye politikalarının bir sonucu olarak hükümetlerin ulusal ve uluslararası ekonomilerde oynadıkları rolü düzenleyici gücünü kullanarak açıklar. Ayrıca GSYİH (GSMH), ödemeler dengesi, ekonominin sektörel yapısı analiz edilerek ekonominin performansı ve yapısı hakkında bilgi vermek. |
| Dersin Meslek Eğitimini Sağlamaya Yönelik Katkısı |
Meslekte kilit konumda bir disiplindir. |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
| 1 |
“İktisat Giriş II” dizilerini tamamlayan bir öğrenci, eleştirel düşünebilmeli, kişisel ve ticari kararlar alırken ve kamu politikalarını analiz ederken ekonomik akıl yürütmeyi uygulayabilmelidir. |
| 2 |
Öğrenciler makroekonomik ilişkiyi ifade etmek ve ilgili değişkenlerdeki değişikliklerin sonuçlarını tahmin etmek için uygun diyagramları ve zaman serisi grafiklerini kullanabilmelidir. |
| 3 |
Öğrenciler GSYİH'nın (GSMH) ne olduğunu açıklayabilmeli ve GSYİH (GSMH) bileşenlerini tanımlayabilmelidir: tüketim, yatırım, hükümet harcamaları, ihracat-ithalat. GSYİH (GSMH), istihdam, enflasyon kavramlarını ve ölçümünü anlar ve tanımlar. |
| 4 |
Öğrenciler AD-AS'nin kısa dönem ve uzun dönem zaman diliminde denge fiyat seviyesini ve çıktısını nasıl belirlediğini ve makro denge kavramını anlayabilmeli ve açıklayabilmelidir |
| 5 |
Öğrenciler, İş Döngüsü dalgalanmalarının nedenlerini ve sonuçlarını açıklayabilmeli ve bunu istihdam, fiyat seviyesi, faiz oranı gibi diğer makroekonomik değişkenlerle ilişkilendirebilmelidir. |
| 6 |
Öğrenciler para ve maliye politikalarının ekonomik performans üzerindeki etkilerini tahmin edebilmeli, maliye ve para politikaları ile ilgili kavramları, araçları ve etkilerini, sınırlamalarını ve göreceli avantaj ve dezavantajlarını ve bunların toplam ekonomik faaliyetleri nasıl etkilediğini anlayabilmeli ve açıklayabilmelidir. |
| 7 |
- |
| 8 |
- |
| 9 |
- |
| 10 |
- |
| Haftalık Ders Konuları ve Öngörülen Hazırlık Çalışmaları |
| Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık ve Pekiştirme |
| 1 |
Makroekonomiye ilk bakış |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 2 |
GSYİH ve Ekonomik Büyümenin Ölçülmesi |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 3 |
Döngüleri, İşleri ve Fiyat Seviyesini İzleme |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 4 |
Toplam Arz ve Toplam Talep |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 5 |
Tam İstihdamda Ekonomi: Klasik Model |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 6 |
Ekonomik büyüme |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 7 |
Vize sınavı |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 8 |
Para, Bankalar ve Merkez Bankası |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 9 |
Para, Faiz, Reel GSYİH ve Fiyat Seviyesi |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 10 |
Harcama Çarpanları: Keynesyen Model |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 11 |
İş Döngüsü ( Konjonktürel dalgalanma teorisi) |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 12 |
İMaliye Politikası |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 13 |
Para politikası |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
| 14 |
Dünya ile Ticaret ve Uluslararası Finans |
Yüklü Dosya Bulunmamaktadır
|
|
DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI
|
|
BİLGİ
|
|
Kuramsal
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletmecilik biliminin temel kavram ve kuramlarını kavrar. | | | | | | X |
| 2 |
İşletmecilik biliminin temel kavram ve kuramları arasındaki ilişkileri analiz eder. | | | | | | X |
| 3 |
İşletme operasyonlarının teorik çerçevesini kavrar | | | | | | X |
| 4 |
Ulusal ve uluslararası işletme yönetiminin temellerini kavrar | | | | | | X |
|
BECERİLER
|
|
Bilişsel
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Küresel ve ulusal ekonomik sistemlerin işleyişinde işletmelerin rollerini kavrar. | | | | | | X |
| 2 |
İşletmeler arasındaki ilişkilerde dış çevrede yer alan paydaşların etkilerini ve katkılarını analiz eder. | X | | | | | |
|
KİŞİSEL VE MESLEKİ YETKİNLİKLER
|
|
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Girişimci bir ruhla işletmecilik faaliyetlerini organize eder. | | | | | | X |
| 2 |
Ulusal ve küresel rekabet ortamında bir işletmenin problemlerini hızlı ve etkin bir şekilde çözer. | X | | | | | |
|
Öğrenme Yetkinliği
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletmelerde planlama,organizasyon,operasyon,koordinasyon ve denetim fonksiyonlarını yönetir. | | | | | | X |
|
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
Tüm paydaşlarla etin ve sürekli ir aktif ilişkigeliştirir. | | | | | | X |
|
Alana Özgü Yetkinlik
|
| S.No |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
KATKI DÜZEYİ* |
| 0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1 |
İşletmede etik ve moral değerlere bağlı davranış gösterir | | | | | | X |
S.No
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI (İlişki Düzeyi) |
| 1 |
“İktisat Giriş II” dizilerini tamamlayan bir öğrenci, eleştirel düşünebilmeli, kişisel ve ticari kararlar alırken ve kamu politikalarını analiz ederken ekonomik akıl yürütmeyi uygulayabilmelidir. | 1 (5), 2 (5), 3 (5), 4 (5), 5 (5), 9 (5), 10 (5), 11 (5) |
| 2 |
Öğrenciler makroekonomik ilişkiyi ifade etmek ve ilgili değişkenlerdeki değişikliklerin sonuçlarını tahmin etmek için uygun diyagramları ve zaman serisi grafiklerini kullanabilmelidir. | 1 (5), 2 (5), 3 (5), 4 (5), 5 (5), 9 (5), 10 (5), 11 (5) |
| 3 |
Öğrenciler GSYİH'nın (GSMH) ne olduğunu açıklayabilmeli ve GSYİH (GSMH) bileşenlerini tanımlayabilmelidir: tüketim, yatırım, hükümet harcamaları, ihracat-ithalat. GSYİH (GSMH), istihdam, enflasyon kavramlarını ve ölçümünü anlar ve tanımlar. | 1 (5), 2 (5), 3 (5), 4 (5), 5 (5), 9 (5), 10 (5), 11 (5) |
| 4 |
Öğrenciler AD-AS'nin kısa dönem ve uzun dönem zaman diliminde denge fiyat seviyesini ve çıktısını nasıl belirlediğini ve makro denge kavramını anlayabilmeli ve açıklayabilmelidir | 1 (5), 2 (5), 3 (5), 4 (5), 5 (5), 9 (5), 10 (5), 11 (5) |
| 5 |
Öğrenciler, İş Döngüsü dalgalanmalarının nedenlerini ve sonuçlarını açıklayabilmeli ve bunu istihdam, fiyat seviyesi, faiz oranı gibi diğer makroekonomik değişkenlerle ilişkilendirebilmelidir. | 1 (5), 2 (5), 3 (5), 4 (5), 5 (5), 9 (5), 10 (5), 11 (5) |
| 6 |
Öğrenciler para ve maliye politikalarının ekonomik performans üzerindeki etkilerini tahmin edebilmeli, maliye ve para politikaları ile ilgili kavramları, araçları ve etkilerini, sınırlamalarını ve göreceli avantaj ve dezavantajlarını ve bunların toplam ekonomik faaliyetleri nasıl etkilediğini anlayabilmeli ve açıklayabilmelidir. | 1 (5), 2 (5), 3 (5), 4 (5), 5 (5), 9 (5), 10 (5), 11 (5) |